文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________建筑施工组织教案建筑施工组织教案课题第一章建筑施工组织概述第一节建设项目及工程建设基本程序第二节建筑产品及施工特点课时2课时授课方式理论课(∨)实验课****题课()其它()教学目标使同学学****之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点,掌握我国现行的基本建设程序。教学重点教学难点重点:建设项目的组成难点:建设程序阶段的划分教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具教学过程导入新课(5分钟)针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论,基本项目的组成有那些,然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法,结合同学们所说的问题,然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。新课讲授第一章建筑施工组织概述第一节建设项目及工程建设基本程序(1学时)建设项目的概念:建设项目的分类:单项工程单位工程分部工程分项工程三、工程建设程序的概念:四、工程建设程序阶段的划分工程建设前期阶段工程建设准备阶段工程建设实施阶段工程竣工与保修阶段终结阶段第二节建筑产品及施工特点(1学时)一、建筑产品的概念:二、建筑产品的特点1、固定性2、多样性3、体形庞大三、建筑产品生产的特点1、流动性2、单件性3、地区性4、生产周期长5、露天作业多6、高空作业多7、生产组织协作综合复杂性课堂小结本节课我们通过学****对建筑产品有了基本的了解,希望同学们在课后要认真复****这些基础知识,为我们学****以后各章打好基础。此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复****巩固。课后作业1、工程建设、工程建设程序的概念。2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。板书设计主板副板建设项目的概念建设项目的分类建设项目的程序划分建筑产品的特点及施工特点总结导入新课示例,概念讲解其它板书课题第一章建筑施工组织概述第三节施工组织设计概论第四节施工准备工作课时2课时授课方式理论课(∨)实验课****题课()其它()教学目标使同学学****之后能够掌握施工准备的主要内容,了解编制施工组织设计编制的依据和基本原则教学重点教学难点重点:施工准备的主要内容难点:施工准备工作的具体项目教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具教学过程导入新课(5分钟)对上节课的内容进行复****提问,引出如果我们工程要进行施工那么我们作为技术人员该做哪些准备呢?找同学进行提问,最后引出我们的新课。新课讲授第一章建筑施工组织概述第三节施工组织设计概论(1学时)一、施工组织设计的概念:二、施工组织设计的作用三、施工组织设计的编制依据和原则第四节施工准备工作(1学时)一、施工准备工作的分类:二、施工准备工作的内容:1、技术资料准备2、施工物资准备3、施工组织准备4、施工现场准备5、施工现场外准备三、季节性施工准备1、冬季施工的准备工作2、雨季施工的准备工作课堂小结本节课我们通过学****施工组织设计有了基本的了解,希望同学们在课后要对施工准备工作的内容进行重点复****能够熟练掌握施工准备的基本内容。课后作业1、编制施工组织设计应该遵循哪些基本原则。2、施工准备工作的内容。板书设计主板副板施工组织设计的概念施工组织设计的编制原则和依据施工准备工作的内容导入新课示例,概念讲解其它板书课题第二章建筑工程流水施工第一节流水施工的基本概念第二节横道图计划在流水施工中的应用课时2课时授课方式理论课(∨)实验课****题课()其它()教学目标使同学学****之后能够了解工程施工的组织方式以及流水施工的组织要点,掌握流水施工的应用。教学重点教学难点重点:流水施工的概念难点:流水施工的基本参数教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。教学用具传统教学用具教学过程导入新课(5分钟)对上节课的内容进行复****提问。然后请同学回答对流水线的理解。通过同学们的理解,进一步提问同学对工程流水施工的看法,然后引出流水施工的概念,通过对概念的讲解,导入我们的新课。新课讲授第二章建筑工程流水施工第一节流水施工的基本概念(1学时)一、流水施工的概念:二、流水施工的组织方式三、流水施工的要点四、流水施工的表达方式第二节横道图计划在流水施工中的应用(1学时)一、流水施工的基本参数1、工艺参数2、空间参数3、时间参数课堂小结本节课我们通过学****流水施工,了解了什么是流水施工以及组织流水施工的方式,同时重点讲解了流水施工的基本参数。希望同学们课后加强对流水参数的复****理解。课后作业1、组织施工的方式有几种,试述各自的特点。2、流水施工中,主要的参数有哪些?分别叙述他们的含义。3、课后练****题1板书设计主板副板流水施工的概念2、流水施工的组织方式3、流水施工的基本参数导入新课示例,概念讲解其它板书课