文档介绍：总课题组执行组长郝少林2016年11月11日沈阳中国教育学会“十一五”科研规划课题“语文高效阅读能力培养”高效阅读法专题讲座讲座内容?为什么要学习高效阅读?怎样进行高效阅读训练?教学实验工作建议中小学生阅读现状?据一份抽样调查统计,有70%的小学五六年级的学生没有读过一篇文学名著,80%以上的大学生没有读过中国古典四大名著。?阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调,想象力的干涸,成为许多学生难以短期弥补的缺陷。?一个人的知识的多少,很大程度上取决于阅读量的大小。很难想象一个读书很少,语言贫乏、思维狭窄的人,会成为21世纪需要的创造者。中小学生存在的问题?阅读速度慢?理解能力差?阅读兴趣不浓?不喜欢背诵课文?注意力不太集中?没有每天读书的良好习惯阅读能力评价指标?阅读速度=文章的字数/阅读所用时间单位:字/分钟(标志:读完了吗?)?阅读效率=阅读速度*测试得分的百分比单位:字/分钟(标志:读懂了吗?)阅读能力测试体验?您了解自己的阅读水平吗测评开始阅读摸底测试要求?先拿到材料的,不要翻看,待听到“开始”阅读的命令后,开始阅读。最好用平时的阅读。?阅读后举手示意,并记下自己所用的时间和阅读速度。要求一次性阅读,记下速度后不能重复阅读。?把阅读材料翻扣桌面上,闭目回忆文章内容。?统一发放测试卷,答题时间五分钟。阅读效率摸底测试计时阅读1233字阅读摸底测试?4分钟限时答题阅读测试参考答案1.《中华世纪门》.《新视野阅读》