文档介绍：师德培训心得当读完2010年江山市中小学教师暑假师德专题培训学****资料这本书时,我的心沉甸甸的。书中一个个感人的故事使我情不自禁的对这些优秀教师产生了敬仰。他们让我明白了什么才是真正的师德,什么才是真正的教育,什么才是真正的爱学生,什么才是真正的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。可见师德在整个教育系统中占着多大的地位。师德是一个教师最基本的道德素养。书中这些优秀教师正是师德的具体体现。在新修订的《浙江省义务教育条例》中强调,学校应当坚持育人为本、德育为先,加强爱国主义、公民意识、社会公德、民主法制、生命、心理健康和日常行为规范的教育。这里强调了德育的重要性。那么学生的品德受谁影响最大呢?无疑是教师。所以要使孩子品德好,首先教师自己得有高尚的师德。那作为一名教师,该具有怎样的师德?下面谈谈我的一些体会:一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护共产党领导,拥护社会主义。这一点是最基本的道德规范。也是每个公民所必须遵守的。那么作为教师还要全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。我想每一个在职的教师都会自觉的遵守这一规定。谁也不会砸自己的饭碗,所以做到这点对一个合格的教师是很容易的。如果真的这点都做不到,那么请与教师这一职业说再见吧!二、为人师表。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。学生都有向师性,特别是小学生。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。榜样的力量是无穷的。所以教师一定要树立好榜样。用自己的模范作用指引孩子走向正确的道路,使他们健康快乐的成长。三、尊重、关爱与不放弃每一个孩子。。每个人都有自尊心,每个人都希望得到别人的尊重。处在成长期学生的自尊心更是敏感与脆弱的,更需要老师的细心呵护。教育的前提是尊重。只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。霍懋征老师班上有一个学****成绩最差却喜欢举手的学生,可是当霍老师问到他时他却答不上来。后来霍老师问他为什么不会也举手时,这位学生哭着说:老师别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。霍老师由此感受到了学生都有一颗强烈的自尊心。她告诉这位学生:下次提问时,如果会答就举左手,如果不会就高举右手。以后,每当看到他举左手,霍老师都努力给他机会让他回答,举右手时则不让他站起来。一段时间后,这个学生变得开朗了,学****成绩也有了很大的进步。后来霍老师把这个方法也告诉了班里其他几个学****不好的学生,结果发现整个班都变了。从霍老师身上我学到了要尊重每个孩子的心灵。。没有爱就没有教育。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋养万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。就像郑琦老师所说的:做一名教师就应该全身心地播洒爱的雨露,就应该让每一片绿叶都充分享受阳光。“爱”要一视同仁,持之以恒,要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,用一份爱心,一声赞美,一个微笑代替训斥、埋怨,所收到的效果是截然不同的。姜育兰老师就是用爱拥抱了每一个学生。她对学生的关爱总显得那么及时、体贴、自然。每当遇上下雨天,她便把家里所有雨具捧到教室,送到未带雨具的学生手中;每当气温突然下降,在校住宿的学生没衣御寒,她便找出合适