文档介绍：文墨飘香,温沁心脾巢湖市城北小学是一所初具规模的市级示范小学。走进校园,顿时感觉到文墨飘香,温沁心脾,走进城北就走进了诗意涌动的春天!在这里感受到的不仅有一流的教学设施,整洁美丽的校园环境,更多的是环境中折射出来的文化氛围:处处镌刻的办学理念给人以思维的灵感:处处悬挂的名人画像给人以精神的碰撞和心灵的滋养。城北的教师在这里播种理想,耕耘希望。他们为了莘莘学子的梦想,三十年的春夏秋冬,三十年的风雨兼程,拼却心血千万点,换得新绿百千重。城北小学共30个教学班,84名教职工,其中省教坛新星1人,市教坛新星、骨干教师7人、区教学能手、骨干教师13人。学校注重教育内涵发展,努力彰显办学特色,大力推进素质教育,近年来在陈宝林校长的带领和全校教师的努力下,取得了显著的办学成绩,形成了一系列的办学特色。特色就是生命,特色就是卓越。其中,提出的规规矩矩写方块字,堂堂正正做中国人的办学理念,经过城北人多年认真探索,已走出了一条适合学校实情的规范汉字书写教育之路。一、挖掘德育要素,彰显文化氛围中国的文字传承了中国五千年悠久的历史文化,铸就了中国人独特的思维方式和情感表达方式。写字教学拥有宝贵的德育资源。走进我校校园,到处可以感受到规范用字的魅力:甜美的“红领巾广播”甜美标准的普通话,走道里规范美观的宣传语,班级里新颖活泼的板报、校报《北极星》的图文并茂,城北小学网站的绘声绘色。这些规范的字体,精美的语言,强烈刺激着学生的听觉和视觉,既能对学生进行思想道德教育,又能对学生以美的熏陶。同时,我校组织教师大胆探索,有针对性开展写字教育教学研究,进而推进素质教育。我校陈宇老师的写字教学研究论文《让美在笔尖下流淌》获市论文评比一等奖。二、加强组织管理,提高思想认识规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本要求,是学生学****语文和其它课程,形成终身学****能力的基础。近年来,我校把进一步推广普通话,推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点,积极开展语言文字规范化活动。学校成立了以校长为组长,学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员的“规范汉字书写教育工作领导小组”。促进了语言文字工作规范、有序、高效地开展,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。三、加强教师培训,注重引领示范俗话说“名师出高徒”,教师写一手好字,对学生的影响是潜移默化的。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练,对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。在教师基本功训练中,我校教师全员参加,“三字两话”全部合格。全体教职员工极为重视规范汉字书写,全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率。我校费瑞锦老师在城区小学毛笔字比赛中获一等奖,另有多名教师在粉笔字比赛中获奖。为发挥教师的示范引导作用,我校要求各科教师教学时必须使用规范汉字,尤其是教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化。为更好的强化落实此项规定,学校加大了监督检查力度,通过定期不定期的检查,引起了全体教师的积极参与。四、加强写字指导,注重****惯养成我校通过多种途径,加强对学生写字指导,制订加强写字教学的措施,并纳入到学校教学的常规管理中。一是确保学生练字时间。各年级每周安排一节写字课,同时将练字与语文识字教学结合,保证每天都有时间练字。二是规范书写工具。我校低年级要求学****用铅笔写字。中年级开始练****用钢笔写字。高年级继续练****用钢笔写字,并学写毛笔字。同时适当控制学生使用修正液、橡皮擦,从细心入手培养认真的书写态度和专心书写的****惯。三是加强写字指导。利用写字课和语文生字教学,加强对学生运笔、架间结构的书写指导,切实提高学生的书写质量。四是建立和完善常规检查制度。我校注重规范各科作业书写要求,定期抽查写字教学落实情况。每学期都组织面向全体师生优秀书法作品展示和优秀作业展。五、开展各项活动,激发写字兴趣。我校以经常性地开展规范汉字书写活动,激发学生的写字兴趣。一是开展每学期开展书写规范汉字比赛活动。赛场上,学生正确的写字姿势,规范的书写****惯,还有那一幅幅优美的书法作品……一切都让学生尽情地陶醉在写字的快乐当中;二是开展优秀作业展览活动。展评台上,一本本打开的作业本,干净整洁,书写清晰,用字规范。三是硬笔书法展,我校经常性地将优秀学生的写字作品在校园展出,并刊登在校报北极星上,传在学校网站上,悬挂在学校会议室的墙壁上,给学生以极大的信心和成就感。一项项艺术活动,在学生中掀起了书写规范汉字的高潮。我校秦晓婷在市辉煌六十年书画大赛中获二等奖,另有多名同学获三等奖。六、改进教学评价,发挥导向功能我校将写字教学评价作为学生学业能力评价和教师教学能力评价的重要组成部分。我们关注学生日常识字的兴趣,关注学生写字的姿势和****惯,重视书写的正确、端正和整洁,激发学生识字写字的积极性。同时,我校还完善考试评价标准。在