文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________天府新区三星幼儿园“书香校园”建设实施方案(定稿)天府新区三星幼儿园“书香校园”建设实施方案指导思想为进一步落实《成都天府新区直管区“书香校园”建设行动计划》、《成都天府新区直管区“书香校园”建设行动指南》相关文件精神,我园以着眼于幼儿终身发展为导向,通过完善我园书香校园建设工作,以建设阅读阵地,营造浓郁阅读氛围;扩大教师、幼儿、家长的阅读面和阅读量;开展丰富多彩、扎实有效的家园阅读活动;努力创建“书香个人”“书香班级”“书香家庭”等,塑造内涵丰富、特色鲜明的幼儿园读书文化,促进师幼综合素质的全面提高。成立工作领导小组和确立阅读推广种子教师(一)领导小组姓名职务职责联系方式苏莉组长全面负责“书香校园”建设实施活动**********彭春敏副组长负责幼儿园“书香校园”阵地建设、各项读书推广活动的组织开展及教师阅读考评工作**********施孟伶成员负责幼儿、教师阅读保底量化要求,校本阅读课程研究**********魏勤成员图书管理员,活动记录员**********(二)阅读推广种子教师姓名职务职责联系方式祝丹阅读推广种子教师负责美术教研组教师集中阅读活动,积极参与各项读书推广活动。**********贾丽阅读推广种子教师负责音乐教研组教师集中阅读活动,积极参与各项读书推广活动。**********程菲阅读推广种子教师负责班级图书区的日常巡视管理工作,积极参与各项读书推广活动。**********赵芳阅读推广种子教师负责家长阅读推广活动,积极参与其他各项读书推广活动**********主要目标(一)2016年全面启动“书香校园”建设工作。完成教师专业书籍阅览室、教师自然人文类书籍阅览室、园长图书架的建设工作;幼儿图书馆的书目增加工作;班级图书区的规范和丰富工作。梳理形成大、中、小班幼儿阅读图书目录和诵读目录,整理不同年龄段幼儿分级早期阅读课程;常态化开展早期阅读课程教学活动,幼儿园图书室及班级图书区阅读活动,班级日常教师带领幼儿诵读、阅读等活动丰富幼儿读书活动。以教师、幼儿、家长为导线,开展丰富多彩的阅读推广活动(如:开展教师定量阅读;最美朗读者比赛;图书漂流;家园共阅读等);重点要求教师读经典名著增文化底蕴,读教学专著强教学实践,读教育学心理学书籍悟学生心理,读报纸杂志知天下大事;形成浓郁阅读氛围。(二)2017年,进一步全面提升“书香校园”建设成效,形成本园系统化的阅读课程、可复制的阅读推广经验。(三)2018年,实现阅读生活化,师生养成良好的阅读兴趣、阅读****惯和阅读品质,形成阅读教育长效机制。推进原则(一)全员性原则。面向天府新区三星幼儿园全体教师、幼儿和家长。(二)整体性原则。幼儿园围绕幼儿一日生活各个环节进行整体规划:幼儿园、家庭合作推动阅读,家园互动,共同推进。(三)个性化原则。根据幼儿园建筑面积小,无多余功能室做专门的教师阅览室的实际,在二、三楼的走廊设立开放式书架形成教师阅览室,将一楼走廊设立开放式书架,用以满足师生阅读个性需求。(四)持续性原则。建立长效机制,每学期更新幼儿、教师、家长阅读地图,开展丰富的阅读推广活动来不断提高师生阅读能力和水平,不断促进幼儿、教师的发展。(五)时效性原则。及时制定本园“书香校园”建设实施方案和提前做好各项推广活动的方案,活动后及时总结经验,并积极做好宣传报道工作。五、重点任务和主要措施(一)全面建设书香浓郁的阅读阵地。。我园现在教学楼一楼建有幼儿图书室一间,30平方米,其标准符合《成都市公办幼儿园标准化建设指导意见》中的标准。接下来,将购买一批幼儿图书,优化图书结构比例,提高藏书质量和利用率。。购买一批关注前言、专注管理的书籍和园长个人推荐书籍,并订阅《中国教师报》、《教育家》、《育儿周刊》等期刊报刊。——蒲公英书舍建设。在三楼原有教师读书坊——蒲公英书舍(一)的基础上将二楼走廊改造为蒲公英书舍(二),并对其进行功能区分,蒲公英书舍(一)主要放置学前教育专业著作、期刊杂志,蒲公英书舍(二)放置科学人文类书籍、期刊杂志和适合家长阅读的书籍,以满足教师家长的阅读需求。并在蒲公英书舍(二)设立图书漂流区,鼓励教师家长将自己的藏书带到幼儿园来进行分享。。各班根据班级幼儿年龄特点建设班级书吧,要求体现师生、家长的共同筹划、设计、管理,图书数量至少达到生均5册,并动态更新,鼓励班级间图书互通。幼儿园3月底开展班级书吧建设交流评比活动。。倡议引导教师、家长提高阅读教育意识,建立家庭书房。幼儿园组织开展“家庭读书分享会