文档介绍：弹力弹力石和初中张雪容学****目标1、学生通过生活经验,知道物体具有弹性或者塑性的性质。2、学生通过实验,加深对在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长的理解。3、学生通过自主探究,学会如何使用弹簧测力计。复****提问物体受到力的作用会产生哪些效果?、会使物体发生形变;活动一::用手对橡皮筋、弹簧、橡皮泥、铁丝施加力的作用,观察物体受力前后有什么变化?松手后结果有什么不同?物体受力时发生形变,不受力时又能恢复原来形状的性质。一、形变钢锯条、直尺、皮肤等。如:橡皮筋、气球、海绵、弹簧(弹性有一定限度)1、弹性:弹性形变:物体不受力时能够自动恢复原状的形变。物体受力时发生形变,不受力时不能自动恢复原来形状的性质。如:橡皮泥、面粉团、泥团等。2、塑性:非弹性形变(塑性形变):物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。用不同的力拉橡皮筋或压弹簧,你有什么感觉?橡皮筋或弹簧对手有力的作用2、弹力的三要素2)方向:(形变越大,弹力越大)1)大小:3)作用点:与物体弹性形变的程度大小有关与物体发生弹性形变的方向相反;与物体恢复原状的方向相同。在阻碍发生弹性形变的物体恢复原状的受力物体上。3、产生的条件:1)两物体相互接触2):压力支持力拉力推力