文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________小班健康活动反思篇一:小班健康领域活动反思小班健康领域活动反思5月20日,健康领域的专场展示活动圆满结束,活动过程中,幼儿情绪高涨,既展示了幼儿健康活泼的一面,又展示了他们聪明伶俐的另一面。现就活动开展情况反思如下:一、优点:整个健康领域的活动组织得很完美,各个活动之间衔接得很流畅,充分调动起了老师和幼儿的积极性。生活区中“我会做”的展示中,幼儿会自己穿衣、会穿袜子、鞋子,会刷牙、洗脸等,展示了幼儿在生活中愿意尝试自己力所能及的事,对培养良好的生活****惯和生活自理能力有很大的帮助。另外,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,我们根据幼儿的年龄特点组织了生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的主动参与,用幼儿感兴趣的方式发展了基本动作。通过参加体育游戏《小青蛙捉害虫》、《小蚂蚁运粮食》、《跳过雨水洼》,提高了动作的协调性、灵活性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。二、不足之处:由于天公不作美,上午下雨,下午刮风,生活区中“我会做”展区的照片没能挂起来。活动“吃瓜果要吐籽”因为没有瓜果也没开展。还有个别幼儿的自理能力较弱,可能是家长和老师包办代替得多了,今后将与家长共同努力,鼓励并指导幼儿在日常生活中自理、自立的尝试。在今后的工作中,我们将继续把保护幼儿的生活和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,与家长沟通配合,共同促进幼儿健康快乐的成长!泥德娟2011年6月篇二:小班健康活动反思小班健康活动反思小班健康活动反思一:小班健康活动:《身体骨碌碌》教学反思《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则:即适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有力于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有经验的,也是比较容易的,因此,我借助垫子来让孩子们连续地滚,这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子表面是软的,在上滚增加了难度,同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚,无疑又给孩子们带来了挑战。但只要是在孩子们能力范围内的挑战,孩子们越感兴趣。毕竟是第一次,有的孩子们难免会有生疏的动作,于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中,练****的要领我同样采用儿歌的形式,即能吸引幼儿的注意力,又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言,使孩子们更好地关注到,为他们掌握要领更有效的练****打下了扎实的基础。巩固环节:借助游戏,进一步练****巩固翻滚的要领,体验活动的乐趣。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练****翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。因此,我首先创设情景:帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们,让孩子们从练****滚动的环节自然转入到巩固练****环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件,因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解,有效地让孩子关注到了规则,从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中,兔妈妈自然地介入游戏活动,不但有助于游戏的真实性,而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度,正是如此“双管齐下”的方式,巩固练****的环节顺利、有效,孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!,同时,在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系,相互渗透”的原则,让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语,注重孩子全方位发展。当然,在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的,因为细节的处理的好,对活动的有效起着更大的作用。“让孩子们喜欢参加体育活动,动作协调、灵活”是健康领域的一个目标,而培养孩子动作的协调和灵活要我们教师平时的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的教师都有惧怕开展体育活动的现象,因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动,相对来说对孩子的“收放自如”实施较其他领要难!而我通过以上活动的实施,在这个问题上有了较大的收获:创设层层递进、环环相扣的平台,引导孩子有效地锻炼。因此,我们在设计健康领域的时候一定要关注到这一点,这样你的活动才会有成功的可能,孩子们才能在成功的活动中有所收获!>小班健康活动反思二:小班健康活动优秀教案设计与反思:《我的小手》>>(896字)设计意图:小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一