文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________少先队工作论文-论文 少先队工作论文 论文小鸟一旦能施展翅膀,便迫不及待地飞向窝外的世界,寻觅伙伴,加盟群体,在群体中练就生存能力,获得多方需求。儿童,尤其是独生、封闭、父母陪伴时间较少的现代儿童,更渴望接近同伴,趋向群体。当学龄儿童开始学校群体生活时,教育者应给他们构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐,积极向上的“家园”。这个“家园”就是少先队组织,它是少年儿童出巢练翅,由小家庭走向社会大家庭的驿站,是促进小学生全面发展和各项社会化的一个“理想家园”。在欢乐的少先队中成长,让每位队员成为少先队的主人,是社会赋予辅导员的神圣职责。  因此,辅导员在工作中,要注意角色的转换,从说教者变为引导者,运用各种活动形式,帮助学生通过自主实践和理性思考,不断提高素质,弘扬主体性,学做小主人。   一、开发队员的潜力,激励自信心  每一个学生都蕴藏着无穷的潜力。辅导员的工作就要循循善诱的去开发,让它成为培养学生创造力的基石。因此,开展“我是小主人”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径。   首先我发动队员进行“我是小主人”的宣传。收集中外名人、体育健儿自信、自强,做国家主人翁的事迹,用黑板报形式宣传;访问爸爸妈妈及长辈,请他们谈对小主人的希望;调查班内有小主人行为的队员,利用课前、课后、队会时间,及时表扬,树立榜样。   给每一个人展示“我是小主人”的机会,就要注重创造支持性环境。我注意发现小主人意识的萌芽。如外出游玩时,当平时很少出头的一个队员拿起相机给班里照像时,我及时发现他做事的自信,如果回来后举办“摄影作品展”,就会使这个队员的自信心倍受鼓舞,主动性大大增强。年级举行手抄报评选,一些人落选,如果能使落选的作品在班里展出,让每个人都有展示小主人能力的机会,就会促使队员的积极参与。中队内如能经常展出绘画、读后感、作文、手工制作、舰模、船模等,学生就会在一次次交流中感受到做小主人的参与快乐。   中队干部轮流当,是锻炼小主人才干的好机会。浅谈小学少先队工作论文少先队工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。少先队工作应以锻造学生良好的品德、健康向上的精神品质。培养学生完美的人格为为主要目的,配合日常的教学工作,通过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式,潜移默化地对学生进行影响,达到集体育人的目的。因此,少先队是一个学校大集体中,最有吸引力的群众组织,在学生心理发展的关键时期。少先队的影响最为重要。  作为少先队辅导员,一定要有高度的责任感和事业心,扎扎实实搞好少先队工作,积极创造活动场景和氛围。坚持以“活动为载体,德育为内容,两手都要抓”,构建好育人体系,促进学生健康成长。    一、以德治校,切实加强学校常规管理和教育    学校少先队的常规活动,主要有队会、升旗仪式、红领巾广播站等,作为大队辅导员,一定要把指导好这些活动作为主要工作来抓,使之制度化、科学化、规范化。  ,加强学生爱国教育  尊敬国旗,这是每一个炎黄子孙必须做到的。我校每逢周一的早晨,在大操场举行隆重的升旗仪式。程序合理,态度严肃,“升旗手”、“国旗下讲话”的人选,选择平时表现积极的队员。用这样的方法,促使每一个队员努力学****奋发向上,争取创造机会,成为光荣的升旗手或国旗下讲话的队员。  2.《守则》、《规范》、《士英小学一日常规》落实工作常抓不懈,加强学生养成教育  小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们应注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行,《守则》、《规范》、《士英小学一日常规》的贯彻落实活动是提高学生思想道德素质。树立文明精意识,促进行为规范的重要途径,为了将《守则》、《规范》、《一日常规》切实落实到位,学校要开展丰富有趣的活动促使每个队员牢记其中内容,并用《守则》、《规范》、《一日常规》的内容切实地去规范自己的一言一行。让队员依据《守则》、《规范》、《一日常规》经常地去对照、检查、规范、教育自己,促使校园内秩序井然,朝着规范化、标准化、现代化的方向发展。  ,为学生健康成长护航  学校是人口集聚的特殊场合,学校安全工作关系到社会的稳定,关系到学校的教育教学工作能否正常开展,安全工作责任重于泰山,为了使师生能有安全、稳定、洁净、舒适有工作、学****和生活环境,有力保证学校教育教学工作的正常开展,安全工作必须常抓不懈,时时警钟长鸣。学校应定期进行安全工作自查,对各班各系统的水、电、门窗、