文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________培训计划方案-天津金兴埃罗汽车内饰系统有限公司《2016年培训计划实施》方案建议书编号:01综合管理科二零一五年十二月二十日目录第一章摘要 3第二章项目需求 4项目背景 4课程分类 4第三章项目说明 5需求分析 5设计思路 5需求调研 5培训组织 6第四章项目策划 8课程设计 8费用预算 10师资简介 11课程大纲 12第一章摘要本建议书是根据金兴埃罗西汽车内饰系统有限公司(以下简称“金兴埃罗西”)的行业特性、企业文化和培训需求的描述,结合专业经验提出的建议。本建议书共分为四章,其中:第一章为建议书摘要;第二章为项目背景;第三章为项目思路;第四章为课程说明。本建议书为初步框架式方案,最终确定具体课程及实施方案有待深入调研后再另行撰写。关键词:年度计划需求分析有效性评估第二章项目需求天津金兴埃罗西汽车内饰系统有限公司是2015年4月于埃罗西(天津)电子塑料制品有限公司合资的一家企业,是从事高质量长安汽车配件的生产企业,在配件领域一直保持领先地位。2015年以来,随着国内外经济的逐渐复苏,金兴埃罗西已走向一个快速发展的通道,产品供不应求。与此同时,金兴埃罗西决策层强烈地意识到:各级管理人员素质的提升已跟不上企业迅猛的发展步伐,企业的快速发展需要企业学****力的快速提升相匹配,系统开展各类企业内部培训,提升人员素质,已成为人力资源最重要的工作之一。针对此,金兴埃罗西综合管理科于2015年12月对培训工作提出了以下需求及目标:1、经过1-3年的系统培训,为金兴埃罗西培养一批后备管理干部和关键人才,为集团的快速发展奠定人才基础;2、提升全体员工尤其是中高层管理干部的综合素质,改善企业绩效;3、初步建立企业内部讲师队伍及内部课程体系,各级管理干部在“传、帮、带”培养下属及辅助同僚的基础上,具有一定培训辅导、知识管理及文化传承的能力。经过初步沟通,“金兴埃罗西”公司将2015年培训计划从职能角度上分为两大类:一是职业技能鉴定及提升类,主要通过职业鉴定部门及有关培训机构完成;二是通用管理类课程,通过引入外部专业企业管理培训机构完成。从学员对象来看,分为高层、中层及基层员工培训三大类:其中,高管培训以外派参加总裁研修班及企业内训为主,若人数较多则可通过举办企业内部迷你EMBA课程研修班来完成;中层管理人员(含班组长等基层主管及后备干部)以外派参加短期公开课及企业内训为主;基层员工主要通过开展各类岗位技能鉴定培训及内部讲师(由中高层管理人员组成)辅导培训完成。第三章项目说明针对XXXX的企业现状和培训需求,我们认为:从组织层面看――1)为实现组织的战略目标,企业要求快速提升集团各级领导干部和员工的职业素养、知识结构和管理内涵,使其受训后能带着全新的理念和视野重新审视和思考自身工作,掌握一套实用、有效的管理工具和管理方法;2)企业期望通过培训,改善企业的执行力,提高组织的管理绩效,降低组织的经营风险;3)培养和储备一批关键人才与储备管理干部,以满足组织快速成长的需要。从学员层面看――1)为适应企业发展和市场变化,各级管理人员急需接受全新的现代企业管理的理念、知识和技能,借鉴优秀企业的经验和方法,学会创造性地运用到管理的实践中;2)员工期望通过培训提升个人的市场价值,从而不断进步、符合公司发展的要求。设计思路针对XXXX的企业背景和培训目标,将在课程设计和选择时将遵循二个基本原则:1)课程选择涵盖XXXX发展过程中各级员工迫切需要改善的管理技能和工具方法,满足企业每一个具体的课程需求点,确保课程内容的针对性、务实性和前瞻性;2)在师资选择上,为企业提供全面开放的平台,所有培训师在前期沟通中都必须得到企业的基本认同。培训师是课程设计的关键成功要素。我们在选择时首先要求培训师具备多项个人优势,包括:丰富的企业背景和实战经验;能根据企业现状设计贴近企业实际的案例;深厚的理论功底和知识底蕴;较高的高性价比;多次讲授该课程并被企业认同的背景。同一课程针对不同的授课对象,可以选派不同的层次的授课讲师。同时,培训师将根据对大庄集团培训需求的深入了解,对本方案提供的通用课程大纲进行调整,同时会涉及到案例的重新设计。我们在各课程执行前将针对每一门课程进行2到3次需求调研,确保各课程目标和项目整体目标的同步实现。具体操作:企业相关领导通过电话交流或面对面的交流,考察培训师的专业程度,与此同时,培训师对企业背景、企业对课程的目标也有了进一步的认识;通过设计界面友好、导向明确的学员问卷,了解学员在实际工作中的困惑、问题以及对该课程的期望。其中10份有代表性的问卷将递交培训师,使培训师对学员有较全面的了解;根据需要,培训