守护生命.ppt

文档介绍：《道德与法治》人教版七年级上册第九课第二节长沙县榔梨街道中心学校主讲教师:李富国录制教师:,,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹的身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是,他便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,出壳后身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。自然,这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。学生思考:这个故事告诉我们什么道理?在人生道路上,难免会遇到这样那样的挫折,当生命遭遇挫折时,我们要学会正确对待挫折。新知初探合作探究活动一:课堂调查——体验自身的挫折【典型例答】(1)考试考砸了属于挫折。考试获得理想的成绩,是我们美好的愿望或者目标,这些愿望或目标没有达到,可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、同学不理自己不属于挫折,因为这些没有体现出为实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过程。(2)参加了校运会的1500米比赛失利属于挫折。我每天坚持跑步,希望自己能为班级争光。可是,在比赛前一天,我发烧了,糟糕的身体状况使我与好成绩失之交臂。我们从小就与挫折相伴。在不同阶段,我们会遇到不同的挫折,而且每个人都遇到过挫折。生活的道路并不总是平坦的,我们难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利、失败,就是挫折。合作探究活动二:相关链接——认识挫折自主阅读知识链接,在理解挫折三层含义的基础上,结合上图的情境,自主思考下列问题,教师请部分学生进行总结发言。问题:(1)请你结合挫折的三层含义,分析上图情境中发生的事情。(2)如果是你,会是什么反应?(3)如果你是情境中主人公的好朋友,你会怎么做?