文档介绍：小学生行为****惯养成教育实施方案一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为****惯,主要包括良好的做人基本****惯、做事基本****惯和学****基本****惯;培养良好的个性心理品质、自我教育能力,促进少年儿童健康人格发展,使广大学生有正确的学****态度和****惯,掌握科学的学****方法,提高学****成绩。二、教育内容着眼儿童的日常行为,着重进行有关少年儿童在学****做事和做人等方面的良好行为****惯的培养以及不良行为****惯的矫治,以使广大少年儿童在日常的学****和生活中养成一系列做人、做事和学****方面的良好行为****惯,从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。三、教育途径(1)以《小学生日常行为规范》、《文明公约》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生礼仪守则》做为行为****惯培养的教材,以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。(2)活动育人:(文体艺活动)重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动(安全教育周,增强安全意识;文明礼貌月专项活动)。(3)榜样育人:教师言行育人,树立学生典型,发挥榜样的激励作用(4)课堂育人:发挥各学科的育人功能,特别是发挥品社、班级专题课渠道的育人功能以及常规班队会,阅读课的育人功能。(5)阵地育人:黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗,百部影片教育基地,校报橱窗、广播站;图书室、劳动基地,心理咨询室。四、教育原则****惯培养,要立足教育,落到细节,重在指导,贵在坚持,要遵循学生身心发展规律,注重实践性与实效性。为此,必须坚持以下基本原则****惯培养要面向全体学生。所有学生都是****惯培养的对象和参与者****惯培养的计划、实施、组织活动都要着眼于全体学生的发展,考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题,以全体学生的****惯水平的提高为基本立足点。其次****惯培养要贯穿于学校教育教学工作的方方面面,要落实在课堂教学上、课外活动上、教育环境上。、主体意识,坚持外部帮助和自我内化相结合,坚持教师的教育与引导和学生的积极主动参与相结合,重点提高学生的自我教育、自我管理能力。通过学生主体意识的调节作用,主体的践行,完成主体的内化。,要关注和重视学生的个体差异,根据不同学生的不同需要,开展不同层次、形式多样的、针对性强的****惯培养活动,以促进学生良好****惯的形成****惯养成的最高机制,是形成学生的自身需求,而不是外在的强制。养成一个好****惯,应该是要让学生觉得:这是我盼望的,这对我的帮助很大,对我的发展很有用,好****惯多了,我才是一个好学生。这样学生才能主动、积极地参与。,要遵循学生身心发展的规律,符合学生的年龄特点,不同年级要有所侧重,由易到难,由浅入深。,贵在坚持。我们知道,持续不断地做一件事,可以花费较少的成本而取得成功的效果。培养学生良好的行为****惯也是如此,严格训练必须持之以恒,有足够的耐心,才能见效,搞一阵风式的运动只能是徒劳的。五、实施步骤:(一)宣传、学****提高认识加强对小学生良好****惯培养重要性的宣传力度,努力营造良好****惯培养文化氛围。开学初召开行为****惯培养启动会,全面规划我校小学生行为****惯培养的发展思路和发展方向。全乡各校设立行为****惯培养宣传周,通过业务学****班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行行为****惯培养的宣传,使师生认识到良