文档介绍：引言
俾斯麦(—年)是德国世纪伟大的政治家、外交家。时
势造英雄,他所处的那个时代,正是资本主义生产方式在德国迅速发展
的时代。为了冲破封建割据对经济的阻碍,德国的统一提到了历史的议
事日程。在当时的情况下,德意志的统一存在着两条道路。一条是“自
下而上”,由民众起来革命,推翻封建势力,建立统一的民主共和国。
另一条是“自上而下”,通过王朝战争把德意志诸邦统一在普鲁士或者
奥地利君主的领导之下。但是由于当时的资产价级和无产阶级都不成
熟,前一条道路没有走通。德国通过第二条道路走向了统一,这其中俾
斯麦建立了卓越的功勋。
以“铁血宰相”而闻名于世的俾斯麦在历史上争议颇多,有褒有贬,
毁誉兼之。而他本人的一生也确是波澜起伏,极其复杂的。他出身于普
鲁士乡村容克贵族,早年属于顽固的保守派。年革命爆发时,他曾
说:“我是一个容克,我一定要压倒革命。”当他走上政坛, 年代以
后,他的思想转变了。他认识到统一德国的历史必然性,同时他正确地
估计了形势,把统一大业的领导权抓在普鲁士容克手里,而又在一定程
度上联合新兴的资产阶级。自此,统一德国成了他奋斗的目标和抱负。
他出任普鲁士驻德意志邦联议会代表,驻俄、驻法大使,无对无刻不是
紧盯这一目标而施展才干。在德国统一的关键时刻,他出任普鲁士首相
这一关键职务,纵横捭阖,排除干扰,坚决实行“铁血政策”,终于达
到目的。俾斯麦顺应时势,全力以赴,表现了他的毅力,反映了他的胆
识,在统一德国的过程中起了积极的作用。列宁评价他说:“俾斯麦依
照自己的方式,依照容克的方式完成了历史上进步的事业。”(《列宁
全集》第卷第页),苏联历史学家叶鲁萨里姆斯基说他“不仅仅
是年不彻底的革命的掘墓人,同时也是这场革命的遗嘱执行人。”
这句话可说是精当而形象地概括了俾斯麦复杂而又矛盾的一生。
展现在读者面前的这本书,以事件发展的脉络为序,叙述了俾斯麦
一生中经历的重大事件。解放以后,我国只出版过一本英国学者帕麦尔
著的《俾斯麦传》,他那是以读者多少已了解那个年代和多少已了解俾
斯麦的事迹为基点而写的,对大多数中国读者来说,读来未免吃力。这
本书在叙述中夹以介绍了有关的时代背景,特别是文化背景,望对了解
传主有所裨益。而在叙述严肃的重大事件之余杂以散文笔调,以趣文逸
事点缀其间,不失为一种有意义的尝试。
无论对俾斯麦是褒是贬,没有人能否认他成就的事业是伟大的事
业,他本人也因之而成为欧洲世纪伟大的政治家。仅此,这本书也是
值得一读的。
总序
郭锷权
个对人类充满美好遐想和机遇的世纪正悄无声息地向我们走来。
世纪是竞争的世纪,是高科技知识爆炸的世纪。竞争的关键是人才,
人才的关键是素质。素质从哪里来?有人说,(语文、数学、英语)
素质。素质传记人物的情怀。这话有一定的道理。
翻阅《巨人百传丛书》书稿,不难发现多数巨人的伟业始于风华正
茂、才思敏捷的青少年时期,我们的丛书记录着以下巨人们创造的令人
赞叹的辉煌业绩:美国飞行之父、岁的莱特兄弟已是多种专利的小发
明家;诺贝尔岁首次取得气体计量仪发明专利;爱迪生岁发明电
灯;居里夫人岁发现钍、钋、镭三元素;达尔文岁开始环球旅行
并伏案构思巨著《物种起源》;克林顿岁出任美国总统;比尔·盖茨
岁成为全球电脑大王,并评为年度世界首富;普希金岁开始
创作传世之作《叶甫盖尼·奥涅金》⋯⋯读着巨人们的一本本使人激动
不已的奋斗史,他们追求卓越的精神和把握机遇的能力,使人肃然起敬,
这一切对今天的青少年朋友无疑具有启迪、教育和诱惑力。正是基于这
一点,我们编撰了这套丛书。获悉《巨人百传丛书》即将付梓,北京大
学附属中学校长赵钰琳先生、清华大学附属中学校长赵庆刚先生、天津
南开中学校长康岫岩先生和复旦大学附属中学校长曹天任先生先后寄来
了热情洋溢的信,对丛书出版寄予殷切的期盼和高度的评价。
北京大学附属中学校长赵钰琳先生说:“我们高兴地向广大青少年
朋友推荐《巨人百传丛书》。在世纪之交,能有这样的精品丛书陪伴你,
是智慧上的愉悦。”
清华大学附属中学校长赵庆刚先生说:“每一位具有世界影响的伟
大人物,都蕴藏着一部感人至深的故事。”
天津南开中学校长康岫岩先生说:“高山仰止。巨人是人类的精英。
世纪伟人南开中学最杰出的校友周恩来以及毕业于南开中学的四十多位
院士校友和各界杰出校友们的业绩,充分证明了这一点。”
复旦大学附属中学校长曹天任先生说:“仔细阅读这套丛书,犹如
看到他们的音容笑貌,言谈举止,感受他们的理想、信念、胸怀、情操,
这将帮助你学习做人,学习做学问,学习做事业⋯⋯”
有必要说明的是,《巨人百传丛书》的读者对象为初、高中学