文档介绍：:..2014-2015学年度六年级第一学期美术教案学校:班级:姓名:2014—2015学年度四年级第一学期美术教学计划一、 学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学****使川各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,•能较好地表现平面形象,立体造型,并能人胆地发挥想象,作品内容丰富,富有住活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质•但也有一部分学生空间感较弱,对一些废I口再利用用能力,,、 教学目标(一) 总学****目标美术教学内容要体现时代精神,,注意循序渐进和趣味性•美术教学内容要有利丁•培养学生的形象思维能力•所以本册教学H标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,,,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术索养,陶冶高诡的审美情操,完善人格.(二) 各学****领域冃标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,:学****对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进疔简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作詁的形,色与质感,能用口头或书血语言的形式対欣赏对•象进行描述,说出其特色,:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,、 教材分析本册教材采川散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题•全册共2()课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学****领域,其屮造型表现及设计应用占有较人的比重,欣赏评述人多随堂教学,,技能方面是按照由浅入深,《四季的色彩》《牛:活中的暖色》《牛活中的冷色》第二单元学****线条表现包括《快乐的人》《白行车局部写牛》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐■棋篇》《棋牌乐■牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》、 教学重点,难点1,学****色彩的冷暧色彩知识,体验色彩的表现力,,表现生活屮的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,:1,学生逻辑思维能力的培养,,欣赏情节性比较强的小外作品,,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,、 教学措施1,应将学****内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,,多种形式,组织学牛认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术农现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献•同吋,培养学生对祖国优秀文化的热爱,,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,,引导学生在具体情境小探究与发现,找到不同知识Z间的关联,,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学****效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学牛儿童画,