文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________冀教版三年级上册思品教案第一单元说说我自己第一课认识我自己学****目标(一)知识目标初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。(二)能力目标培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。(三)情感、态度与价值观目标培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学****态度与精神。教学重点引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。教学难点使学生能够正确的了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学****别人的长处。教学过程第一课时【导入新课】老师:同学们,大家都认识自己吗?学生:(略)老师:有的同学会问:我们是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学****别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己。(过渡)【讲授新课】一、认识自己(板书) (一)我的自画像(板书) 老师:认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?然后说一说。学生:(略) 老师:下面大家就根据自己所说的这些特征,画一画自己的自画像。学生:(略) 老师:大家可以互相交换看一看,看谁画出了自己的特征。学生:(略) 老师:当然,除了我们的长相特征外,我们都有各自的特点,如爱哭、胆小、勇敢等,有自己满意的,也有自己不满意的方面,下面大家打开课本第二页,把自己有的特点涂一涂,然后大家互相介绍一下自己的特点。学生:(略) 老师:接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”,通过这个游戏,让我们更清楚地认识大家都有哪些特点?(过渡) (二)包里的秘密(板书) 老师:大家打开课本第三页,我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的? 学生:(略) 老师:图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗?大家说一说。学生:(略) 老师:大家说得不错!不是她什么都不喜欢,可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢?大家说一说吧! 学生:(略)(老师带领大家就来做一做这个游戏。要充分调动学生的积极性。) 【课堂小结】通过这节课的学****你有什么收获?第二课【导入新课】老师:上节课我们初步的认识了自己,大家肯定有很多的令自己自豪的优点,下面就让我们来找一找自己的优点吧!(过渡)【讲授新课】一、找找自己的优点(板书) 老师:大家打开课本第四页,我们看一看图中的同学都有哪些优点呢?然后说一说。学生:(略) 老师:我们大家自己都有哪些优点呢?你最擅长什么呢?你正在努力做什么呢?大家互相讨论一下,然后把它写下来,然后把独一无二的你介绍给大家吧! 学生:(略) (小组讨论结束后,让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注:最好引导每个学生都来说。) 老师:我们每个人都很棒,对不对?学生:(略) 老师:我们有自己的优点和长处,别人也有她的优点和长处,我们要善于学****别人的优点和长处。(过渡)二、学****别人的长处(板书) 老师:大家打开课本第六页,我们看一看图中讲了一个什么样的故事,然后说一说。学生:(略) 老师:从这这个故事中,我们学到了什么呢? 学生:(略) 老师:每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢?学生:(略) 老师:你打算怎样学****他们的优点呢? 学生:(略) 老师:每个人都有自己的特点,都有自己的长处和短处,有短处也不可怕,我们可以改进,取长补短,让自己的短处变成长处,那样你就会变成大家喜欢的人。【课堂小结】通过这节课的学****大家知道了自己的兴趣爱好和特长,初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。第二课我的兴趣特长学****目标(一)知识目标使学生知道健康的兴趣,培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。(二)能力目标通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。(三)情感、态度与价值观目标让学生通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好,树立自信。教学难点培养学生的自尊、自信,使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。教学过程第一课时【导入新课】老师:同学们,通过上节课的学****我们知道了:每个人都有自己的特点,通过展示一些特点,我们就知道他是谁?是不是啊? 学生:(略) (可以举一些同学的例子让大家说一说,猜一猜。) 老师:可见在多姿多彩的生活中,大家都有自己的兴趣、爱好和特长,下面我们就来交流一下。(过渡) 【讲