文档介绍：践行“三严三实”教育心得体会(高校)2014年3月9日在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,做了“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述。“三严三实”的提出为当前高校加强党风政风作风建设提供了指南。对高校而言,学生是根本,教师是主体,干部是关键。高校自觉践行“三严三实”,就是要通过树立和贯彻“一切为了学生,为了学生一切”的办学理念及“一切依靠教师”的管理理念,以“三严三实”深入开展党的群众路线教育实践活动,推动健康发展。一、高校践行“三严三实”的目的在于以学生为本,做到一切以学生的发展为中心,进一步强化了大学人才培养的重要使命高校特殊的社会职能与人员结构决定践行“三严三实”有着特殊的意义与价值。高校践行“三严三实”秉持“一切以学生的发展为中心”的理念,突出大学生的核心地位,引导干部教师时刻关注大学生的诉求和愿望,注重找准共鸣点、交汇点,运用喜闻乐见的方式、便于参与的平台、乐于参与的渠道,为大学生成长成才保驾护航。通过自觉践行“三严三实”,大学生充分认识到了自己所肩负的使命,对党和国家的大政方针政策有了更加深入的体会和理解,对党和国家更加充满信心,更加坚定了为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的决心和勇气。高校自觉践行“三严三实”的成效以大学生的成才质量作为衡量的标准。高校自觉践行“三严三实”,积极净化教风学风,优化资源配置,改善办学条件,改进教学方法,提升教学质量,促进了学校发展的全面协调可持续,有利于大学生的成长成才。高校自觉践行“三严三实”,把大学生的发展放在第一位置,通过课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的育人模式,注重榜样引领,舆论氛围营造,加强理想信念教育等方式手段,打动和感染大学生,使他们在潜移默化中成为培育和践行社会主义核心价值观的主流,进而提高了他们的国家情怀、社会责任。此外,高校自觉践行“三严三实”形成的良好校风对青年学子产生了潜移默化的影响。培养人才是高校的第一任务。“三严三实”既是高校贴近学生、纯正教育目标的途径,同时也是其培养大学生正确的世界观、人生观与价值观的必由之路。高校自觉践行“三严三实”,坚持“育人为本,德育为先”,引导用主流核心价值观武装大学生头脑,让大学生从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验,成长为对国家、对人民、对社会的有益合格人才。高校自觉践行“三严三实”,牢牢把握把大学生培养成为合格人才这样一个价值核心,以尊重人才与培养人才为根本目标,切实提高教育教学质量,强化现代大学人才培养的重要使命,进一步推进了高校的健康发展。二、高校践行“三严三实”对师德建设提出更高标准,重视德高业精的高素质教师队伍建设,有利于发挥教师的示范引领作用教师是高校建设的主体,他们是高校最坚实的力量。一所大学能不能办好,办得好不好,关键在于有一支高素质的教师队伍。高校“三严三实”的核心体现在教师示范引领作用的发挥上,目标在于建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。“三严三实”在指导高校回归自我价值中心、确立最基本的管理方法论问题上具有举足轻重的意义。高校健康发展,就是要引导教师自觉践行“三严三实”,发挥其示范引领作用,为大学生更好地服务。教师承担着传道授业解惑的任务。教师的一言一行,影响着当代大学生。作为高校主体的教师,在实际中要做到对学