文档介绍：:..师德师风论文教育学论文孔子Fh“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话,肯定了教师的重要性,作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高,最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道徳,以及态度,仪表和行为等方面,在班级管理和教冇教序过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教直作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界,特別是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。—、为人师表李岚清副总理最近指出:“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的共至影响学生一辈子。因此,教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,口觉率先垂范,真正为人师表。”教师凡是耍求学生做到地;口己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微Z处见精神做表率。为人师表对学生是一•种无声的教育,它爆发的内驷力不可估量。因此,为人师表是当好人民教师最基木的要求。二、 身教重于言教学校是社会主义和神文明建设的重要阵地,一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认,目询,敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数,他们在工作台繁重,主活清贫的情况下以H高诡的师徳与良好的师表行为影响•培育了大量徳才兼备的学生,的确令人可敬可贺,然而,由于各种主客观原因的存在,也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格,在学生中、社会上产牛•极为不良的影响。如有的工作消极,纪律涣散;有的弄虚作假,活名钓誉;有的赌博成性,作风下劣;有的吃喝玩乐,贪图享受;有的讣得患失,事必讲报酬。如此种种,都玷污了人民教师的光荣称号,冇悖于社会主义精神文明的基木要求。因此,提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。三、 敬业精神具有敬业粹神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对丄隹一丝不苟,即使碰到这样和那样的怵I难也会想办法克服。为了学生的一切,一切为了学牛,以学牛满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教冇教学丁•作台的出发点和归宿点,尽管农村学校数逍经费扌吉据,敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。四、 服务心态“人类灵魂的工程师,”燃烧着的蜡烛“等称号,是社会对教师职业的高度评价,同时,也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样,将“为顾客服务”溶进“为学生服务”Z中去,并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰,对学生指东点西,把他们当作指挥的工具來使唤。教师在教学中的服务心态,不应只少数优等生服务,而应该平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务,设法调动全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格11有特色的“产品”。此外,教师的课外辅导,上门家访,以及与学生的抵足谈心等,都可以看作是这种服务心态的具体表现。只冇当我们的教师具备了这种心态,才会在LI益激烈的行业竟争中立于不败Z地,并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。天地,也是一方包含情感的空间。姑且从理