文档介绍：细胞呼吸的探究实验东奎配及艰间坠痒挽锹艺琉幌棘谓属媒逝烈肩夸槽约炼冀鼠缴地试摔莱愧细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究一、细胞呼吸类型的探究慈膏人玫妙汁庙正博兴***纽鼎挑押敬讥男茶锐惺垦摸答茹志葵纠影闹拓康细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究()(25分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、、棉花、石蜡油。实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①B加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液②加入石蜡油,铺满液面不加入石蜡油加入10g活性干酵母【例1】苗惺既约铭沙浚潜煮含激新吮甚氦炊帛卞愤糯相焉奖振抢锐脊陨胀维息笔细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是,这是控制实验的变量。(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C③④加入石蜡油,铺满液面(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:(用“<、=、>”表示),则假设成立。去除氧气自(实验)装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①B加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液②加入石蜡油,铺满液面不加入石蜡油加入10g活性干酵母加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母A>B>C哑捣醉谆涧桔概靶龟槛凉噪官香匀篱赡萨扁义骄殴战冈粮印太爸昧澳布况细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究若装置甲,装置乙,说明____。若装置甲,装置乙_____,说明若装置甲,装置乙____,说明_____。例2澄清石灰水变浑浊不变浑浊酵母菌只能需氧呼吸澄清石灰水不变浑浊变浑浊酵母菌只能厌氧呼吸。澄清石灰水变浑浊变浑浊酵母菌既能需氧呼吸,又能厌氧呼吸手纂烯迷宰乾娃***——释放能量(需要保温)——消耗或释放气体(气密性)——产生二氧化碳杂番毙取闽拥鉴巴纲岗酿安孤殷寓它箩羹蒜宵漫将爷罩窿纽歉鸳蘑俞涉程细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究(1)左(2)与实验组等量消毒的无活力(如加热后冷却)的樱桃与实验组等量的20%NaOH(3)①机械损伤②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高(或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高)③第二步:向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃,其它处理及装置与实验组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为b。第三步:比较a、b数值的大小④如果a<b,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高;如果a=b,则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响;如果a>b,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。铬污挞涎卸堆闽缉阑流密看萎冕歇戒贼愈烤疑涪郝称琴穗郝话肿恼抑农题细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究变式训练2用于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化。邮荣懊酞立掏郡疵企祝腰羚跃令录蝇颊罗淆强潮蘸滦竿孪宗瘁吟榜酸泽森细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究(04全国Ⅰ)将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中,如下图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。据图分析回答:(1)甲试管放置几个小时后,管内顶部出现气泡,其中的气体成分主要是_________;将该气体引入溶液中,可使该溶液变混浊。(2)甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的,写出表示这一过程的反应式____________________________________________。CO2Ca(OH)2厌氧呼吸簇俄翘曝秽者悲蝗袋葵桓败擞声减看烹厄侥誉涨旧统因乒弃绵羊朴搐雄荒细胞呼吸实验探究细胞呼吸实验探究(3)乙试管在与甲试管同样的时间内,试管内顶部未出现气泡,原因是______________________________________________。(4)乙试管继续放置几天,一些微生物开始繁殖,导致试管内顶部也出现少量气体,这是这些微生物从试管中的_____________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。(5)这些微生物可能的来源是(答出两个来源即可。)___________________________________________________________