文档介绍：:..《小学生数学良好学********惯培养的研究》课题阶段实施方案****惯”是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俗话说:“少成若天性****惯成口然。”道出了****惯培养的重要性。因此养成小学生数学课堂学********惯是其学好数学的保证。良好****惯的形成,对***来说,常通过有意的自我控制和努力,自觉地实现,对于儿童,由于其自觉性不强,自控意识和能力较低,要依靠外界力量,主要是通过教育培养方可达到目的。一、指导思想数学课堂学********惯的形成特征及其培养方法,尤其是学生良好数学学********惯的形成及培养,我觉得很有必要研究。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学********惯。”有了良好的学********惯,才能提高学****效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学********惯,才能有可能获得成功。二、课题冃标1、 结合教材研究针对各年级学生年龄特点,培养学生专心听讲,不懂就问的****惯。2、 培养学生独立思考、积极思维的****惯。一方面鼓励学生质疑问难,调动学生思考的积极性;另一方面教给学生思维方法,使学生不仅愿意思考,而且善于思考。3、 培养学生独立作业,自觉验算、自我评价的****惯。4、 培养学生自主探究、合作交流的****惯。5、 培养学生自觉阅读课木和数学读物的****惯。三、 工作重点1、 要求课题组的老师把“课题”实施到底。持之以恒,实践课题成果,形成独特的教学风格。2、 希望以得各中心领导的支持,首先要给课题组的老师减压,给他们留下更多的时间来做课题研究。其次,再烧一把“火”,加大课题的推广力度。建议可以开展如下活动:①实验教师开展课堂观摩与经验小讲座相结合;②结对子帮带,实验教师指导某位非实验班;③以年段为单位,开展课题研讨活动;④实验班教师和非实验班教师开展同刘同课同构,或同课异构的课堂教学研讨活动。3、 准备开展新子课题的实验。低年段的子课题为:表达能力的培养;高年段的子课题为:复****方法的指导。四、 研究内容1、 在课堂教学中真正落实好以学生思考性学****的教学观念,每节课给学生至少不少于20分钟的学生思考的时间,切实抓好思考的有效性。2、 根据学生数学的情况,分层渐进,对不同的学生提出不同的要求,有针对性地培养学生的学********惯。3、 用鼓励、赏识等手段培养学生学****数学****惯。把在学****中遇到