文档介绍：:..《小学生学****英语两极分化现象的成因及对策研究》《小学生学****英语两级分化现象的成因及对策研究》课题的深入开展,并为该课题的研究提供客观依据,特进行本次英语学****调查问卷。二•调查的对象及内容对象:我校五六年级学生内容:主要从在英语学****方面投入的时间多少、学好英语的重要性认识、怎样的英语课是你喜欢的、学****英语的主要目的是什么等几大方面设置问题。•近年来,随着农村产业结构的调整,城市化进程的加快,人口迁移流动日益频繁,大批农村劳动者离开家乡,进城从事二三产业。我校有很多学生是留守儿童,占学生总数的3C%有的学生是跟爷爷奶奶生活在一起,有的是寄在亲戚家。由于这些老人与这些留守儿童思想观念差距很大,存在明显的共同障碍,教育管理上弊端较多,由于种种原因,他们也没能力辅导孩子的英语学****因此这些留守儿童的学****也成了一个令老师和家长感到头痛的问题。2•通过调查我们发现,我校有3嵋勺学生是单亲家庭的孩子。在单亲家庭中,由于家庭的变故,使他们经常处于不安、紧张、忧愁和思念的情绪屮,严重影响其生理及心理的健康。家庭缺失的情况严重。在这些家庭中,父亲和母亲的角色由一人承担起来了,他们也没有更多的时间去教育和辅导孩子的学****因此这样的家庭难免会对孩子的成长和英语学****产生严重的不良影响。,良好的学********惯会推动英语学****的进步,不良的学********惯不仅会阻碍学生学****的进步,而且也会影响学生学****英语的兴趣。调查发现:A英语的方法是否注意?有6妙的学生会注意。其屮男生占26%女生占42%B在英语学****方面投入的时间很多的男生占眺女生占2C%C在学****英语上面的主要动力是对英语感兴趣,喜欢英语的男生占24%女生占56%D在课后学****英语的主要方法是朗读的男生占20%女生占22%大量背诵单词的男生占10%女生占26%E喜欢的英语老师上英语课时时大部分时间讲英语的男生占24%女生占26%。G几乎所有的学生认为老师对学****基础弱的的学生要鼓励。四•主要调查结果分析:1•缺少英语学****的兴趣调查表明,转校生中有17%的学生对英语没有兴趣,因为英语学****对他们来说有点困难,各个环节都比较薄弱,需要付出比其他学科更多的努力。另外的原因就是以前没有系统的学过英语。2没有良好的学********惯学生学****英语缺乏良好的学********惯,课后只完成老师布置的作业。学****英语时间超过1小时的只有3玖,忽视课前预****不重视课后总结、复****造成学****困难。只有3咙等生坚持每天读英语,记单词。课后进行其他的英语学****其次,课堂上注意力维持时段不一,而且时间短,由于基础差,3嵋勺学生课堂教学内容是完全听不懂。再次,一些留守学生课后只是简单地完成老师布置的作业,对于作业屮的错误35嵋勺学生是能拖则拖,也不会自己主动去寻求帮助。3•缺少学****的好方法1够的后进生更喜欢上课作为一名聆听者,而不是自己主动参与;在记忆单词的方法上,抄过6%勺学生是机械式地背诵单词,一个个字母记忆,而不是使用音标或词根记忆方法•对于阅读材料,他们中有35焜从来不参与阅读,也不讲究一些知识点的归纳和进行注解。五、针对小学英语中存在的这些问题,