文档介绍：北京邮电大学
硕士学位论文
非英语专业学生词汇学习策略培训实证研究
姓名:屈璟华
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:王笑施
20090215
非英语专业学生词汇学习策略培训实证研究摘要在外语学习与外语教学中,词汇学习一直是学习者及教师们最为关心的问题之一,词汇的掌握程度对听、说、读、写、译等语言交流能力有着极其重要的作用。因此,很多学者、教师对词汇学习做了研究以帮助学生提高词汇学习效率。近些年来,国内外对于词汇学习策略及其培训的研究日益增多,且取得了重大的突破。但与其他学习策略相比较,词汇学,而对外语学习者的词汇策略培训研究更为有限。尽管如此,目前的研究者普遍认为进行词汇策略培训可以促进词汇的理解、记忆与运用;对外语学习者进行词汇策略培训是提高词汇学、词汇成绩和自主学习能力的有效途径。本文中,笔者在前人对词汇教学及学习策略研究的基础上,通过在课堂上进行具体的词汇学习策略培训,向学生讲授一定的词汇策略知识,并帮助他们对自己的词汇学习进行自我计划、自我监督和自我评价。笔者依据芙崆叭说拇驶阊安呗苑掷啾曜迹⒏菖训前调查问卷的结果,从中选取三种词汇学习策略进行培训,分别是:构词法策略、上下文策略和归类策略。笔者将自己所教授的两个班级随机划分为实验班和对照班,并经过前测证明这两个班级在实验前词汇测试成绩没有显著差异。在教学过程中,笔者将这三种策略与所学课文有机结合,并对实验班学生每周进行额外的指导与训练。经过为期一个学期的培训,笔者对学生的各项测试结果进行了分析,发现三项词汇策略培训对学生的词汇测试结果均有显著帮助。同时,实验班的学生经过培训,阅读能力与对照班相比也有了显著提高。笔者还对实验班学生关于词汇策略培训的感受与想法设计了一个调查问卷,结果显示,大部分学生都对词汇策略培训表示支持,也表示培训对他们
的词汇学习及英语学习有很大帮助。本研究在词汇学习策略培训方面所做出的尝试将为我国高校教师在确定学习者词汇策略使用状况及其培训内容,提高学生词汇学习的效率等方面提供一些有益的启示与建议。同时,笔者还就研究中所出现的问题提出了自己的见解和思索。关键词:词汇学习策略元认知策略认知策略构词法策略上下文策略归类策略
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本人签名:厦堡车日期:迎炖济思:趔叠兰旦竺因:匿本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京邮电大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。学位论文作者完全了解北京邮电大学有关保留和使用学位论文的规定,即:阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它保密论文注释:本学位论文属于保密在一年解密后适用本授权书。非保密论独创性虼葱滦声明成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。关于论文使用授权的说明研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属北京邮电大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑文注释:本学位本人签名:导师签名:适用本授权书。同期:
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