文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________一块奶酪教案及作业题11*一块奶酪【教学目标】“诱、舔”等11个生字,认识多音字“处、稍”,培养主动识字的****惯。、流利、有感情地朗读课文。,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质,教育学生要自觉遵守集体纪律。【教学重点】、流利、有感情地朗读课文。,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。【教学难点】教育学生要自觉遵守集体纪律。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情景,导入新课。,你平时见过蚂蚁吗?谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说?(课件出示1)成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。,辛勤地工作,他们和睦相处,生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。?让我们到课文中去寻找答案。(课件出示2)一块奶酪(学生齐读课题)(板书:一块奶酪)二、初读课文,质疑感知。,说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。。(1)把自己新学到的生字词读给同桌听一听(课件出示3新词:)宣布处罚诱人舔一下强大犯禁令稍息犹豫【设计意图:兴趣是学****的内驱力,充分利用直观、形象的多媒体课件资源,创设悬念,在揭示课题的同时,激发学生的学****兴趣。】跺脚聚到开火车读,指名读。师生共同纠正:注意:翘舌音“处”,前鼻音“舔、犯、禁”,后鼻音“强”。另外,注意多音字“处”,在本文中读“chǔ”,组词为“处罚”,还有一个读音是“chù”,组词是“到处”。多音字“稍”,在本文中读“shào”,组词为“稍息”,还有一个读音是“shāo”,组词是“稍微”。学以致用,(课件出示4)给下面的多音字选择正确的读音。稍:shāoshào处:chùchǔ这双鞋子有点小,稍()微再大一些就好了。体育课上,老师喊口令:“稍()息,立正!”③犯了错就该受到处()罚。④这里到处()是石头。(2)在小组内交流识字方法。(课件出示5生字)宣处诱舔强犯禁稍豫跺聚形声字结构特点:“诱、豫、跺、舔”都是形声字,可以根据形旁表义、声旁表音的方法识记。熟字比较法:外—处,范一犯。组词扩展:强大自强禁止团聚(3)认读生字词(以多种形式,如猜读、“开火车”读等。)(4)整体感知:课文讲了一件什么事?(蚂蚁们搬运奶酪,蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉掉落在地上的奶酪渣。)【设计意图:“学起于思,思源于疑。”质疑可以使教师更有的放矢,可以让学生深入理解课文,可以促进学生主动探究,敏于发现,可以激活学生的思维。】(5)质疑问难(让学生说出读不懂的地方,注意课堂中的生成。),提出下一步学****目标。三、合作交流,品读感悟。,再次读文。,讨论、交流:(1)蚂蚁队长带领他的队伍在做什么?(搬运奶酪)蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的?(板书:搬运奶酪)(课件出示6)出示蚂蚁队长的话“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。”(2)在搬运粮食的过程中,发生了一件什么事?(奶酪掉了一小块)蚂蚁队长是怎么做的?(命令年龄最小的