文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________一年级下册音乐教案20至20学年度2学期(一年级)音乐学科教学工作计划学生人数64人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达标情况100%100%100%0%本学期预期达标情况100%100%100%0%学生情况分析及改进提高措施经过一个学期的学****生活,学生的学****兴趣得到了初步的激发和培养。在语言、动作、情感、审美等方面都有了发展。对学校的学****生活也基本适应。本学期将继续激发和培养学生对学****音乐的兴趣,采用多种形式实施教学。如讲故事、做游戏、看录像、猜谜语、唱歌、跳舞、演奏等。调动学生的各个感官,让学生产生强烈的学****愿望,积极参与到课堂教学活动中。课外,让学生多听各种类型、题材、形式、内容的音乐作品,拓宽学生的音乐视野;多看与音乐相关的书籍,丰富学生的知识。并建议学生与学生之间交流书籍和音响资料,培养学生友好合作精神,并在交流中进一步扩大音乐信息储备量。教材整体分析本册为一年级第二册音乐教材,共十课及测试。分别是:1、春天;2、放牧;3、手拉手;4、长鼻子;5、跳起舞;6、咯咯达;7、大海的歌;8、幸福生活;9、巧巧手;10、汪汪与***;测试:游戏宫。每课包括三部分内容:1、聆听;2、表演;3、编创与活动。聆听部分共计21首乐曲;表演共计20首乐曲;创编与活动穿教材整体分析插在每节课的聆听与表演中。这些歌曲、乐曲的选材围绕每课的标题,其风格、体裁各有不同。有中外民歌、儿歌、中外创作歌曲、乐曲,每课配有色彩鲜明的插图,为学生提供了想象的素材。多数歌曲配有图谱,便于学生借助直观的图谱掌握歌曲的节奏及旋律的起伏、高低变化。设计的创编与活动,让学生通过读、奏等多种形式的活动,感性地认识节奏、音色、时值、强弱等音乐的多方要素。这些活动将很好地激发学生的创造力、想象力、表现力等。总体教学目标情感态度目标激发和培养学生对音乐的兴趣;培养学生对音乐的感知力、想象力、创造力、表现力等;自然有表情地唱歌;能乐于参与课堂音乐活动;培养乐观的态度和友爱精神。知识技能目标感受自然界和生活中的各种声音;能用打击乐器演奏强弱、长短不同的音;感受音乐力度、速度的变化。初步感受不同国家、地区、民族的音乐风格;能随音乐走步、跳舞。过程方法目标看图、聆听、演唱、演奏、律动、故事、舞蹈、绘画教研专题学校教研组个人教学进度计划周次日期课题课时12月18-22日第一课聆听杜鹃圆舞曲唱歌布谷春天聆听燕子唱歌小雨沙沙2225-29日第二课聆听牧童到哪里去了唱歌牧童放牧唱歌放牛歌表演牧童放牛歌233月3-7日聆听让我们手拉手鸭子拌嘴第三课表演一对好朋友2410-14日手拉手表演数鸭子聆听小象大象2517-21日手拉手表演数鸭子聆听小象大象2624-28日聆听我是人民小骑兵挤奶舞第五课表演草原就是我的家2731-4月4日跳起舞表演小松树聆听公鸡母鸡我的小鸡287-11日第六课表演母鸡叫咯咯咯咯达表演下蛋啰2914-18日聆听大海摇篮海上风暴第七课表演海21021-25日大海的歌表演云第八课聆听快乐的啰嗦阳光下的孩子21128-30日幸福生活聆听夏天的阳光表演彝家娃娃真幸福2125月5-9日表演乃呦乃第九课表演我有一双万能手铁匠波尔卡21312-16日巧巧手表演粉刷匠表演理发师21419-23日聆听小狗圆舞曲第十课聆听跳圆舞曲的小猫21526-30日汪汪与***表演猫咪别淘气表演谁在叫2166月2-6日游戏宫愉快的夏令营2179-13日1816-20日一年级下册音乐第一课《春天》第一节课型:欣赏、唱歌一、教学目标:1、情感态度:聆听音乐,感受音乐所表现的春天。2、知识技能:用柔和的声音演唱《布谷》,并能编创动作表现歌曲的内容和情绪。3、过程方法:聆听、绘画、律动、讨论、演唱二、教学重点、难点:1、借助身体动作,感受音乐的节拍、时值、内容和情绪。2、用柔和的声音演唱歌曲。三、教学设计思路:本科有两部分内容,分别学****之后进行简单的横向比较。在学****个部分内容时,根据学生的生理、心理特点,组织学生进行形式多样的课堂教学活动,让学生通过自己的肢体动作和绘制图谱,表达出自己感受。四、教学准备:教师:磁带《杜鹃圆舞曲》、《布谷》、录音机、琴;课堂打击乐器:木鱼、碰钟学生:水彩笔、白纸五、板书设计:一、春天1、杜鹃圆舞曲2、布谷手风琴独奏第二段第三段六、教学资料剪贴、摘抄:《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。此曲为三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。有三个小圆舞曲组成。七、教师主导与学生主体活动设计:(一)、聆听《杜鹃圆舞曲》。完整聆听全曲。问:听乐曲的过程中,你仿佛看到了什么?听到了什么?你能