文档介绍：:..跨文化交际论文外语教学论文跨文化交际论文外语教学论文跨文化交际论文外语教学论文在英语教学中培养学生跨文化交际能力摘要:本文阐述了培养大学牛跨文化交际能力的必要性,论述了英语课堂中培养学生跨文化交际能力的方法及原则。指岀外语教学应该是语言教学与文化教学并重,只有培养学生的跨文化交际能力,才能提高学生综合运用英语的能力。关键词:跨文化交际外语教学引言随着全球化进程的加剧,跨文化交际—日益频繁,跨文化交际能力愈显重要。因而语言和文化的关系已成为英语教学的重要课题之一。语言中包含有丰富的文化内涵。英语学习中,需要了解英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解,有利于加深对英语国家文化的理解与认识,培养世界意识,形成跨文化交际能力。因此,了解英语文化对于学习英语是至关重要的。教师耍根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段要使学生对英语文化以及中外文化的异同有个粗略的了解。在教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活、知识结构和认知水平等密切相关,而且能激发学生学习英语文化的兴趣。要扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生扩展视野,发展跨文化交际的意识和能力。一、跨文化交际及其必要性跨文化交际(inter-munication或cross-munication)是指本族语言者与非本族语言者之间的交际,也指任何在语言利文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的牛态、物质、社会及宗教等环境的不同,各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语言因素。不同的文化背景造成人们说话的方式或习惯不尽相同。因此,在交流中,人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论,因而引发歧义、误解或是导致交际不顺畅,这就要求广大英语教师要把跨文化教育列入英语教学的一个重要环节。二、转变理念,把培养学牛跨文化交际意识和能力纳入到课堂教学培养学生的跨文化交际意识,首先要从价值观取向的视角来认知英汉两种文化。中国自古以来都崇尚天人合一的观念,即整体观念比较强,集体重于个体;而西方则更重视个体,讲究个性,讲究独立奋斗。其次,在课堂教学过程中,教师和学校可以从多个方面来建构一种合理的跨文化教学体系,比如说,课堂教学毕竟是培养学生跨文化意识的重耍阵地,因此,最为重耍的还是要在课堂上培养学生的跨文化意识和能力。把文化列为教学目标与内容,制定出分阶段目标,这样目标明确,教师也便于操作;加强文化背景知识介绍,让学生学习语言的同时从多个视角了解英文化;利用直观电教手段体验异国文化,教师可以多方面地寻找资料,利用多媒体让学生不仅了解西方文化,更可以通过实际的语境(context),学会如何进行这种语言的社会运用;注重文化差异,加强文化对比,提高文化意识,做好文化知识介绍,提高学生对文化差异的敏感性。培养跨文化交际意识和能力也是对教师的一种较高的要求和革命,教师必须花较多的时间来搜集资料,而且在教学过程中还要根据情况对教学资源进行适当的编辑,还需将语言文化知识的考核纳入到学生的成绩考核体系中。三、如何通过课堂教学活动培养学生的跨文化