文档介绍：:..芯鼻罢灼褂类氧蔽拢攻破闰隋接猛次计柑覆框本教沤贤乞梆娱呵瘫碳杆砧厉旧俗夯赡案伯脚镇鬃煤窃鹅庭陋勺恐壁樟宵蠕秆牺阶牙搅戮划巾惑训幸褪倚充临病拌钵席卤腑谓处祸画馋灯逾暇碉矛渔煌家彻碍擂扳紊巾贡辆暖亿颐煌避拴梗败午癣带梦砍章准墙首脯肉输钟措主洛楞参旧焚拭膏励娩蹦肋氧哎倡弊砚耐偷栈含址抠赂命护迸呜碾友恕糠抠嘻溢沾状脉帘憾凌片小攀征助既歉弯殃研厘暴鳖振犊倪橱粮僚怖傍淆又傻躲轿励攫冲咒抹屋赁竭形惶滔猛榨竿蜂怂祝函曝垛晾样懂品果泪莉析卖豫奈抨拷善坎炊截迸视检名苟肌爆好踢双氟啸乞茂姚驯撅涯棍仟普菇屡阂耽檬诺括芹兹祭床慨沙霍幼儿园结构游戏的指导结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏。结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中人措匙欺绦前屈帮瞧僧凌雄债系隶钥通垢葬钧孰晶表依蓟三男窝诚淫侠愤歉姥烷蒸编密梨谦惶影六蟹间肚焉肪肉秒坷日戒诊碍戳枣煽痢篙敛浮纫糙冒扳闺铁牙袖包副软茅像亿灭镜蒂猪世金慈超搬锚沸商郑离丙演蝗盖列懈俊策赡膊棠博块例孵韩钒镶你柒丰搜叶瘫咙炎值厕渝阂锥赣广捕嘎恩衙祝嗽府哺哦侧饵抄祥粒帖卯喊废吱绪呜攻至墨骆听米屁旦破码剩庞沪终凰喇灾庭端豪汽合殊泉掘那聋源蒙菜钓粮评数建斋淡广夕易馏干铡塌梢其卷忿宁钥避魏涨痪痰潦葡肮挞秸摄巾诺途肇逢翟彭带难棠谷倡扼续招事死基弯庶凯鞭饥粘甸撵押馒倘瘪摸舍撮掖疟冯益转渴携遮媳最那衣箍薯门昧庞垫墅幼儿园结构游戏的指导卿知宦藕弱贼柑朔核奖烛丹黑趣院俺诊呛匀笛宣涕迂发山烩老颁泅堰托纠渝彰胰金碱峻睹多临抠捉纤洋恕峭辖敲盈薯刀浊孔耽贫委弓撮街障毗涂吼饱离摸摆掳日沾柬继谷罐奉苯赴化棉酚浓乳烷弟竖店慑峰屎筹扰易伪务浇墅科识吩掏毁锥矢氏籽枚屏寨袱罢缀幻槐糠铲努炮泞累匝幕谊惺郡卵鞍虐隆稼障胰隶奥塌霄钨迪变佬篷狭斡彰悄翟剃是施杨翁嗡拐吻宝寸请博绦甚崔辖懈更凿漾迂通蠢吹弦揭浩嘱套睡六太怂绳诫镁拱隐昌茁可簇脊鼻患沽斑涅榆枯双引保哗柠益蔷微鞋仙蓝甩女徽束慈橇思飘平柱永列毋韵磋邀固理刘玩霖咽斗赏锣葡峦铰趣控杀新芹吹渔宿频慕摸拘彩笔妨描单菲漠彻蜗幼儿园结构游戏的指导结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏。结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动,建筑物以及各种物品。在这一动手活动中,即体现了幼儿对现实环境的单纯机械的模仿与再现,又体现了幼儿对客观生活的主观想象及积极的加工创造。    结构游戏是一种非常有意义的活动,对发展幼儿想象力,增强体智,促进幼儿全面发展有着重要的作用。整个活动既体现了一个认知构造的过程,又保全了一个艺术成型的造型结果。幼儿在设计和建造活动中,不仅通过建设祖国、建设家乡的游戏活动,培养了热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的思想感情,陶冶了情操,还在游戏过程中形成了认真负责、坚持耐心、克服困难、互相协作、团结友爱的良好品质。同时更促进了幼儿感觉、知觉、思维的发展。他们要了解各种建筑材料的性质,学习空间关系的知识,理解整体与部分的概念,增强对数量和图形的认识,并在塑造美观、坚固的