文档介绍：:..七年级下册美术课教学计划2016年2月21日科学美术年级七年级班级1、2、3、4教师赵琳美术教学内容要体现时代精神,,注意循序渐进和趣味性•美术教学内容耍有利于培养学生的形象思维能力•所以木册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教冇的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系•注重学生审美感受和视觉经验的培养,,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基木的美术索养,陶冶高尚的审美情操,。所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题:,问题探讨重视不够。。以本文为载休提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。3•部分学生学****美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。提高教学质量措施一、 尽快和学生互相适应。二、 前一天通知学生准备所需的学具。三、 采用多种教学形式,充分调动学生的学****积极性使他们生动活泼地学****大胆地进行艺术表现和创造。四、 兼顾学生个性发展和知识技能****得两方面的需要,循序渐进地传授基础知识和基本技能。1、本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与教材内容分析学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、 本册教材的课题内容符合中学生的身心特点,全册教材共冇16个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学****领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、课为设计应用领域的教学内容。3、 本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学,分布在课题之中七年级下册美术课教学进度计划课题课吋教学H标教学重难点教具准备、格尔尼卡11、 知识目标:欣赏作品《格尔尼卡》,理解象征性和立体主义结合的表现形式。认识毕加索的艺术风格、创作背景吋代、生平以及主要的美术作品。2、 能力目标:感受艺术人师的创造性思维,学****发现问题、解决问题的能力O学生对象征性绘i田i的欣赏能力。3、 情感目标:体会爱国、爱和平的主题思想,培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。教学重点:感受画家通过抽象的艺术语言所表达对法西斯暴行的愤怒之情。教学难点:理解象征性和立体派的艺术表现手法在作品《格尔尼卡》中的具体运用。多媒体、“格尔尼卡”课件、影视资料、准备铅笔、图画本、课本。二、艺术源T生活,高于生活1通过艺术作品的欣赏和分析,使学生出步理解“艺术源于生活,高于生活的道理。使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力,锻炼学生的评述能力。重点:使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活,艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。难点:以美术作品作为切入点,使学生理