文档介绍：幼儿园大班教案《我是猫》含反思活动目标: ,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。 ,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲。 ,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 ,根据歌曲内容用恰当的动作表现. 活动准备: ppt、毛线球、猫的头饰若干活动过程: 一、活动导入(播放ppt) 师:孩子们,看,这里有各种各样的小猫,找找看,你最喜欢哪一只,为什么? 幼:白色的,因为它可爱。我喜欢穿运动服的,因为很酷。。。。。(追问) 师:那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声? 小结:原来每只猫的叫声都不一样,不一样的叫声表达不一样的猫。就像我们人一样,每个人的说话声音也是不一样。二、发声练习。出示毛线球,教师拉出不同长度的毛线,让幼儿尝试进行长短、高低音练习。 1、练习长短音师:要不,我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球,这可是小猫最爱的玩具,看到毛线拉得长长的,小猫的就会叫出长长的声音,看见短的毛线,小猫的就会叫出短短的声音。小猫们,准备好了吗? 2、练习高低音师:小猫很喜欢玩哦,还会根据毛线位置的高低来发出不同的声音,高。。。。低。。。。(反复练习) 三、学唱歌曲师:刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫,它们也想和我们做朋友,我们来听听有哪些猫?它们会怎么介绍自己? 1、教师第一遍完整范唱,加入不同的动作、声音师:这首歌有些什么样的猫? 幼:可爱猫、威风猫。。。。。(教师出示图片,提示幼儿找出相应的图片) 师:歌曲里一共唱了四种不同的猫,现在请你们选一只你喜欢的猫。听好了,它们是。。。。。。 2、教师第二遍完整范唱,再加入头饰、道具, 师:孩子们,选好了吗? 幼:可爱猫师:这么多人选可爱猫,那就先唱可爱猫吧(根据幼儿回答师幼一起依次唱) 3、教师放慢速度清唱,引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音色。幼儿跟学,尝试表现不同的猫师:可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样? 幼:可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一跳一跳的。师:耳朵真灵,这都让你们听出来,那我们再一起学学吧,不过,配上表情就更不错哦。(根据幼儿回答师幼一起唱) 师:我们已经唱了两只猫,还有两只猫没唱,是哪两只猫呢? 师:威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样? 幼: (根据幼儿回答师幼一起唱) 4、出示图谱,幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲,教师用动作提示歌曲顺序及角色特点。师:好帅气的猫呀,接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。幼:幼儿表演四、分角色轮唱师:真是一群让人喜欢的猫,我该表扬谁呢,这样吧,我提议,你们每个人想想,商量商量,你想扮演哪知猫?给