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个人对照检查材料(同名6910).doc

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个人对照检查材料(同名6910).doc

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文档介绍:--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________个人对照检查材料(同名6910)个人对照检查材料第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,我认真参加了教育实践活动学****教育、听取意见,查摆问题、开展批评等环节的各项活动,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,以一切归零的心态,静下心梳理了自己的过去,思考自己的不足,对照检查了遵守政治纪律、组织纪律和执行中央八项规定情况,深入查找了“四风”方面存在的突出问题,剖根问底,触及灵魂,深为震惊。现将个人对照检查情况剖析如下:一、执行党的政治纪律、组织纪律和贯彻中央“八项规定”情况以及个人有关情况说明(一)遵守党的政治纪律和组织纪律情况我参加工作21年,入党17年,不管在县直部门工作,还是在乡镇工作,都能严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇。认真学****宣传党的路线方针政策,重大决策部署,中央和省、市、县的重要会议,重要文件,领导同志特别是****总书记的重要讲话精神。坚持执行中央八项规定及县委贯彻落实中央八项规定的25条,坚决贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,坚持党性基础上的团结,严格执行集体决策制度;坚持党风廉政责任制的落实,自觉履行责任制要求,自觉接受监督。经认真对照,我从未发表同党的路线、方针、政策和决议相违悖的言论,更没有与中央决定、决议等相违背的行动。经认真检查,我在遵守政治纪律方面存在的主要问题是:一是政治敏锐性和洞察力不强。主观上认为大政方针与自己无关,自己不可能违反政治纪律,思想上轻视、态度上忽视,缺乏惊醒的自觉;认为基层工作离政治遥远,只要做到“三个服从”,其它就没有问题。客观上存在行动缓慢,不能及时跟进政治需要。比如中央规定出台两三个月后才对照学****贯彻。二是对民主集中制原则认识上有差距,认为“个别酝酿”就是民主,“会议决定”就是集中。在执行上有偏差,有时在问题决策前,没有深入细致的调查研究,和广泛听取意见,在情况掌握不透的情况下就拍板定案。三是对镇干部工作上要求多、关心少,对村干部有姑息迁就现象。对有些村干部在惠农政策、民政资金分配等上的优亲厚友现象只要不过分,也就视而不见,担当不够,教育引导不够。四是模范带动作用发挥不好,解决群众所想所期所盼的民生问题不够。在党的建设上,作为党委副书记,我在模范带动作用方面发挥不好,主要表现在:在政务工作方面考虑问题多,在党务工作方面出谋划策少;在带动身边党员干部上,“嘴”上教如何如何干,用“行动”上示范带动少。比如,在最近的贫困户识别建档立卡工作中,我指导制定了详细的实施方案,多次讲了如何干好,但没有亲自用一个样板示范给工作成员看,结果有的干部在执行过程中发生了偏差。在解决群众所想所期所盼的民生问题上觉得很不够。如:在村道硬化、整村推进、农村养老保险、医疗保险农村低保、民政困难救助等方面群众还有不满意的地方。五是党风廉政建设责任制落实上有被动应付,等同于一般责任制的现象。主要表现在:没有认真学****党风廉政建设责任制的规定》,思想上不够重视,认为是党委的事,认为是纪检监察部门的事,把党风廉政建设责任制等同于一般性单项工作责任制。(二)执行中央八项规定情况以及个人有关情况说明中央八项规定实行以来,我坚持精简办文办会,加强厉行节约管理,自觉遵守公车使用和单位财务制度管理。执行情况为:在住房方面,现在与父母合住,没有自己名下的现房,去年报了一套按揭房。在用车方面,目前公务用车是单位配备车辆,属符合配置标准。在日常工作中,按照相关制度要求,坚持主动区分公私用车,周一到周五正常工作时间,用单位公车;周末和假日有事时,借用私家车。在办公用房方面,与一副科领导共用一个面积17平米的办公室,属宿办一体,符合规定标准。在人情消费方面,多年来,主动按照相关制度要求,公私分明。在职务消费方面,没有其他职务消费方面情况。在“三公”经费开支方面,没有违反纪律的情况并逐年下降。公务用车运行中车辆检修均在指定的维修点进行,没有产生其它维修保养的费用,停车费用均按要求办理;公务接待中,统一在廉政灶安排,从严控制。妻子在县第二小学工作,儿子在西安上初二。没有配备秘书,发文建档全部自己动手。经认真检查,执行中央八项规定方面存在的主要问题是:一是思想认识不到位。如仍然存在依赖开会、发文推动工作,存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。二是监管制约机制需要进一步加强。有的公务接待随意性大,浪费现象还不同程度存在。三是执行中还存在好人主义。发现班子成员违反有关规定的,没有进行制止,睁一只眼闭一只眼。二、“四风”方面存在的突出问题和具体表现我觉得“四风”问题不是有没有的问题,而是多与少、重和轻、深与浅的问题。

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