文档介绍：人教版四年级语文上册知识点归纳人教版四年级上册第一组复****资料二、多音字不可轻。号(学号hào)(风号háo浪吼)  闷(闷mēn热)(闷mèn雷)颤(颤chàn动)(颤zhàn栗)   薄(薄bó雾)(单薄bó)(薄báo纸)应(应yīng该)(应yìng接不暇)  称(称chēng号)(称chèn职)模(模mú样)(模mó型) 三、读音用心记。附(fù)近    因为(wèi)   模(mú)样     不可计数(shǔ)    不禁(jīn)  兴(xīng)奋 四、形近字细分辨。笼(笼罩)──珑(玲珑)   沸(沸腾)──佛(佛祖)  捐(捐钱)──涓(涓涓细流)滔(滔滔江水)──稻(稻田)      律(规律)──津(津津有味) 词语万花筒一、词语找规律。ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)ABAC:若隐若现 (人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)AABC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)AABB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)物体颜色:葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……) 一、修辞一点通:。──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体! 二、佳句品味吧:,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。。作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!2.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂!这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。 篇章风味馆一、背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》7、8、12自然段;日积月累四对联。文学常识馆:1.《鸟的天堂》作者:巴金,原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:《家》、《春》、《秋》。2.《火烧云》作者:萧红四年级上册第二组复****参考资料一、生字读得准。腊là  浑hún  豚tún  均jūn  匀yún  茎jīnɡ   柄bǐnɡ   蛟jiāo   宅zhái  蔽bì   弃qì   慎shèn 择zé    穴xué  搜sōu   谧mì     振zhèn 枉wǎnɡ  浩hào 资zī   召zhào  源yuán 二、多音字不可轻。空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)   差(chà)不多──差距(chā)重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ) 匀称(chèn)──称呼(chēnɡ)铺平(pū)──药铺(pù)       触着墙(zháo)──着陆(zhuó)假说(jiǎ)──寒假(jià)       藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ) 句段品味吧一、圈出关联词语。,还由于它的住宅。──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可) 二、佳句品其味。,远近高低各不同。不同角度所见的形状、姿态各不相同。,只缘身在此山中。这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。篇章风味馆一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和日积月累。人教版四年级上册第四组复****参考资料 形近字细分辨。厉(厉害)──历(历史)侍(侍候)──待(等待)颈(瓶颈)──领(领导)倘(倘若)──淌(流淌)脾(脾气)──啤(啤酒)蹲(蹲下)──遵(遵守)供辛(辛苦)──幸(幸福)抗(反抗)──坑(水坑)虑(考虑)──虚(虚心) 一、词语会读写。高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落  动物成语要牢记。望子成龙来龙去脉群