文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________九年级月考质量分析2014-2015学年度第一学期九年级第一次月考质量分析为进一步深化新课程改革,有效加强教学过程管理,不断提高我校教学质量,力争使2015年中考实现新突破,现将2014-2015学年度第一学期九年级第一次月考质量分析如下:一、基本情况本次月考参加人数为28人。二、评价说明●学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。120分题,≥72分为合格,≥96分为优良,<72分为学困,<36分为极差;100分题,≥60分为合格,≥80为优良,<60为学困,<30分为极差。●单科评价。满分100分,“五要素”各占20%。单科得分=[平均分+合格率+优良率+(100-学困率)+(100-极差率)]*20%。三、质量分析(一)“五要素”统计语文数学英语品德历史物理化学总分2129185216581679平均分及格人数20**********%红色人数18112212红色率学困人数751327149学困率25%25%50%极差人数1850252级差率0单科评价:语文:[+(100-25)+(100-)]×数学×英语×20%=分政治:[7+++(100-)+(100-0)]×20%=分历史:[+++(100-25)+(100-)]×20%=6分物理:[+++(100-50)+(100-)]×20%=分化学:×2013届九年级第一学期第一次月考成绩统计语文数学英语品德历史物理化学均分及格率红色率学困率极差率(二)与上届九年级同期测试成绩比较分析:语文:数学:略有下滑。英语:政治:历史:(三)与该班上次考试成绩比较 2014春季学期八年级期末成绩语文数学英语物理政治历史均分及格率红色率%学困率极差率分析:语文:数学:英语:物理:下滑。政治:历史:平均分提高分,及格率提高个百分点,红色率持平,学困率降低百分点,极差率降低百分点。从五要素综合来看成绩提升较大。(四)本次考试成绩浮动较大的学生名单学科姓名上次成绩本次成绩比上次提高(+)或降低(-)语文陈霞87↗茹永平76↗陈阳春7292+20↗祁虎彪79↗李旺昌76↘胡恩华5135-16↘+28周建强32李旺昌49陈阳春+15董又昌29茹永平53物理董海丽3761+24蔺红荷72杨鑫23水永明6540-25数学席文倩108↗陈阳春5473+19↗祁虎彪6755-12↘王振荣38↘陈霞72109+37↗王建华5↗历史董又昌3470+36↗杨鑫2654+28↗王亚萍50↗周建强5069+19↗(五)学生作答、得失分情况统计及原因分析英语:第一大题语法语境考查,学生答题情况不乐观,总分30分,有近半数的学生只得了15分左右;完形填空试题失分较严重,最高分7分,最低分只有1分,大部分学生得分在3-5分;阅读理解的失分也较严重,30分的试题中,一半的学生只拿到了16分左右,一些学生得到了24分,但与预期的得分也有差距;词汇部分得分情况较糟,由于是是基础且较简单的知识,所以相较来说得分过低,20分的试题,一半的学生得分仅仅在10分以下;句型转换试题总分10分,大部分学生得分在4—6分,情况也不容乐观;句子翻译失分较严重