文档介绍：清朝的康熙帝为了领土的统一而活着中华人民共和国的缔造者毛泽东为了祖为了祖国的发展而活着哲学家罗素我为什么而活着罗素(英),揣摩语言;,体味情感;、价值观。学习目标一、诵读文本,整体感知:1、自由朗读(温馨提示:读准字音,把握节奏、语速、情感:读出他的从容、激昂和无奈,读出一个哲学家的风度)。2、听读课文,思考:一生有哪几种追求?本文的结构是如何安排的?不可遏制(è)飓风(jù)濒临(bīn)俯瞰(kàn)深渊(yuān)活着渴望爱情追求知识同情苦难我为什么而活着?我为什么而活着寻求爱情带来狂喜解除孤寂使人看到天堂景象的神秘缩影二、细读研讨,互动解答博大我为什么而活着了解人的心灵追求知识知道星星为何发光理解毕达哥拉斯的力量(人类)(自然)(社会)博学