文档介绍：2014—2014学年小学上学期德育工作总结
20132014学年小学上学期德育工作总结
本学期,德育处围绕学校立德树人中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,行为习惯养成教育等,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境,将德育教育渗透到各种活动中。
一、进一步强化人员学习,锻造高素质德育队伍
在德育队伍建设上,本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设,提高服务意识;加强了制度管理,提高工作效能。
二、利用特色教育活动, 拓宽了德育教育的主渠道
,对学生进行文明行为教育
(1)制定方案
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期,又是培养的最佳期,所以,作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口,结合学校实际,开展多种形式宣传教育活动,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为了促进校风、学风和班风的形成,做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合,努力实现立德树人的目标。因此,德育处特制定了学生一日常规达标活动实施方案,要求学生每日五问:今天我见到老师问好了吗?今天我扔了垃圾吗?今天我上下楼梯靠右行了吗?今天做操认真了吗?今天我讲了脏话吗?对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。
(2)如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。
在这方面德育处下了很大的工夫,成立了领导、工作、蹲点督查考核小组,我们每天做到:,即早晨、两操、中午、离校。、不定时的检查,即随时组织有关人员进行联合检查;,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。
(3)深化德育科研, 以德育研究促进德育教育。
积极引导德育工作者强化科研意识,以全新观念推进德育教育;以创新行为实施德育教育,以德育研究促进德育教育。研究过程做到四有四保证:有计划,有实施,有阶段小结,有阶段成果,研究经费保证、研究时间保证、研究人员保证、材料投入保证。一、三年级在11月份申报了德育课题《如何让一年级学生养成学校礼仪的研究》(内容包括与老师、同学如何相处;上下楼梯;卫生),《小学生文明礼仪的培养的研究》(两操、升旗、卫生)。
,对学生进行爱国主义教育
(1)每个周一的国旗下讲话,我们都严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,并要求全校老师和学生一起唱国歌,切实做好学生的思想政治教育工作,激发学生的民族自豪感和使命感,一个学期下来学生的行为规范有所改变。
(2)组织学生参观新余市复市三十周年图片展,使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识,激发了学生们热爱家乡的情感。
(3)充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能,组织学生观看《小小飞虎队》等爱国主义影片,写观后感和参加观后感征文评选等活动。
这些活动的开展,极大地丰富了全校师生