文档介绍：毛概实践教学心得经济学院国贸1001李肖实践教学的含义和实质是通过激发学生内在的学****兴趣,逐步培养学生学****的白主性和主动性,使Z不仅会学****而且爱学****并养成良好的学********惯;同时在这个学****过程小使学生的科学素质全面提高,个性得到充分发展。我认为实践教学方式不仅着眼于当前知识理解和技能的训练,而且注重能力的培养和未來的发展。除能让我们理解课程标准规定的知识技能外,还应让我们具有较强的自主学****能力、主动发展精神、口我完善意识,成为能够主动地、创造性地进行认识的实践的主体。这正是索质教育所要求的。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》综合实践教学则更是以我们学生的兴趣和直接经验为基础,以我们H常学****生活和社会生活密切联系的齐类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学****为主导学****方式,锻炼了我们的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要口的的新型课程。它不局限于书木知识的传授,让我们亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力。我们的实践内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让我们每个人作社会调查、参观、访问,更重要的是营造实践情境,通过引导,让我们自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是当我们面对生活世界里的齐种现实问题时,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。在这一过程中,我们的想象力和创造力都会被充分发挥出来,他们不断地有所发现、思考、创新。看得岀,我们任课宋老师很认真徳制订了学期课程计划,精心备课上课,搜集学生的活动资料,努力做到面向全体学生,尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都能获得发展。活动屮充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。实践能力是处理完成实际需耍解答的题冃的能力只有路程经过过程不停处理完成需要解答的题比才气堆集经验,整合已令常识,引发小我私人潜能,形成小我私人实践的计谋体系,周全提高处理完成需要解答的题口的实际能力实践是实践能力形成和成长的屮间场域,各类影响耍素只有步入实践环节,颠末实践的熔化铸,才气被接收和整合,发生实效用但另外一方面,实践不是实践能力成长的独一前提实践能力的成长离不开实践主体自身的根蒂根基前提,如身板、智力、常识等,也离不开须要的教诲和其他社会形态资源不然,个别只能在天然状况下低程度成长,而掉去实践能力成长的社会形态人,需要在糊口工作中不停地富厚木身的常识常识如同人的身体的血液,人缺乏了血液,身板就会虚弱,人缺乏了常识,脑筋就会枯竭社会形态很凶狠冷酷,很实际咱们只有真正的把本事学好,才气在将来真正步入社会形态时不至于木然咱们要在往后的进修顶用常识武装木身,用书册充分本身,为往后办事社会形态打下坚忍的根蒂根基!整个实践教学活动中,我主要通过“新闻演讲”“、论文”、“论文答辩”三个环节经历了整个毛概实践活动的全过程。第一节课上毛概宋老师就具体说明了我们实践教学的全部内容,要求申请免试的所有同学必须全勤,且每节课主动发言,积极与老师互动。申请免试的同学每个人必须准备5分钟的新闻演讲与每节课上课时为大家演讲,总分7分,。我的新闻演讲主题是“见义,为还是不为?”准备新闻演讲的阶段让我觉得受益匪浅,制作ppt和寻