一八大自然的语言.ppt

文档介绍：大自然的语言竺可桢学****目标:1、通过筛选信息与概括内容,把握物候学的各方面基本特征。2、理清本文说明的顺序,并探究这样安排的好处;体会本文准确严谨、生动优美的语言。3、激发热爱大自然的情感和观察探索科学奥秘的兴趣。内容信息来源(1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为;(2)物候学是利用,来的科学。(1)第2小节第1句,第3小节第句;(2)第小节第句。(3)物候学对农业的重要性在于:(3)第小节第句。(4)物候现象决定于、、、等因素。(4)第、、、小节第句。(5)物候学的研究首先是为了;此外还被利用来;;;。因此,了解大自然的语言是为了帮助我们争取。(6)这些都是物候学的。(5)第小节第、、、句。(6)第小节第句。2、依据上表,为课文划分段落并概括段意:第一部分:第~小节,主要内容:;第二部分:第~小节,主要内容:;第三部分:第~小节,主要内容:;第四部分:第~小节,主要内容:。3、在上题的基础上填空:本文的说明对象是和。重点介绍了物候对于农业的和物候的;并且阐明了物候学的。4、总结以上部分的学****方法:各个部分的关键词分析各部分的说明顺序总括全文的说明顺序第1小节:提示词:“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”说明顺序,说明了第一部分~第四部分:先介绍物候和物候学的,再分析其、、研究意义从全文来看,本文运用最多的说明顺序是顺序,其好处是:第3小节:提示词:“起源”、“古代”、“到了近代”说明顺序,说明了7~10小节:提示词:“首先”、“”、“”、“”。说明顺序,具体由到;说明了这样的说明顺序,由概念到应用,这也是顺序的一种。第11小节:提示词:“”、“”、“”……说明顺序,具体由到;说明了阅读分析下列语句,注意加点词语,