文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________“阳刚男生-秀慧女生”阅读材料,写作文:郑州一中学试行新校规引多方热议   为了让男生更像个男子汉,女孩更具有淑女气质,郑州十八中试行了新校规28条“阳刚男生”标准,20条“秀慧女生”标准,并评出了22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。   这学期,郑州十八中的宣传墙上,除了三好学生名单,还有44名学生被隆重表扬22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。“这44名学生作为榜样,希望其他学生向其学****郑州十八中校长段亚萍说。   眼下,越来越多的男生“不像男子汉”,留长发,女声女气,动作扭捏;而越来越多的女生留短发甚至平头,动作粗鲁,与男生打打闹闹,所以,应该要用传统的美德来规范,做个秀外慧中的女生,做个阳刚的男生。  阳刚男生的标准包括:尊重女生正常交往、不耍贫嘴不骂不闹、勇敢坚强不怕挫折、崇拜英雄敬仰模范、心理健康举止稳重、爱憎分明有正义感、生活健康志趣高雅、礼貌待人不要粗鲁、不留怪发不穿奇服等。  秀慧女生的标准是:自尊自爱洁身自好、异性交往正确有度、品学兼优当做淑女、不与男生追骂打闹、与人来往切忌随意、不慕虚荣知羞明耻、少女礼仪举止端庄、自强自立竞争向上等。  不同的声音:赞成:高二(3)班的赵春阳说,男生本来就应该和女生的个性有区别,而学校的做法,可以给他们营造一个“阳刚”的氛围,使男生能以阳刚、强壮、乐于助人、有担当来要求自己。   不赞成:高三女生小肖“不赞成学校的做法”,“秀外慧中应该是一种性格,而这种性格与我相差甚远,每个人的个性发展不一样,只要品德好,豪放也是一种好品格啊。”   学生家长陈先生说,中学生的个性应该是多样的,学校给了个统一标准,可能会禁锢孩子的个性发展,他不愿看到走出校门的孩子都是一个模样,也不愿看到本是天真烂漫的孩子,被教育成老气横秋的“小大人”。优秀拟题:《别做“非主流”》王仕元《随性而变》杨诗露《寻回被遗忘的“美”》杨小诗《标新!立意?》王赛男《如此标准,是抑,是扬?》闵安然《为“阳刚男生”“秀慧女生”叫好》《让个性轻舞飞扬》龚诗雨事例:武则天、花木兰(女性)儒雅的文人李白、孔子等(男性)论证层次:《为“秀慧女生”叫好》(赵蓓)摆现象榜样的激励作用但是个性发展需要个人修养才是最要的,外表的塑造是其次的。结尾:青少年应有大气的风范。《***校规》(闵安然)摆现象,引发争议分析产生的原因,性别教育缺失从学校方面考虑,责任所在从学生方面考虑,性格培养需要各方面因素,失去独有的,反而单调从目前的社会氛围看,一些选秀节目,韩潮,快女等潜移默化的影响学校不能一厢情愿,给学生创造和谐的空间才是最关键的。《当性格也要明文规定》(刘家欢)摆现象及新校规为什么会提出,性别本身需要彰显的个性标准设立必须,但是更重要的