三课余活动.doc

文档介绍：立定跳远理论课教学设计授课教师:王建华                     时间: 班级:初二(28)班一、指导思想和理论依据:本课的内容是初中八年级体育课----立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据,树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生,尊重他们的主体地位,注重实践能力以及创新精神的培养,通过体育实践活动,引导学生“健康、快乐、合作”的方向发展,在课堂教学中强调团结合作的精神。教学背景分析教材分析:立定跳远是八年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学情分析:根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,为了能使本课的情境更符合学生的心理,不仅完成了教学要求,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用提问方法,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。三、教学目标设计:通过本课教学,使学生初步学习立定跳远的技术动作,掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。教学重点:两脚用力蹬地起跳。教学难点:动作协调配合。教学环节及设计意图:在开始部分,教师介绍上节课在室外上的立定跳远课,并找学生上来简单的做立定跳远的动作,并让下面的同学仔细观察这名同学的动作,让他们作简单的评价。2、在听取学生的评价后,教师对刚才学生的动作做出正确全面的评价。3、教师带领学生观看Ppt,着重讲解立定跳远