文档介绍：有偿家教是非说             建始县教育()(强 [背景关注] 暑假将至,各类名目的家教班悄然打起了“招生大战”,大街上能够张贴广告的地方到处都是招生广告,书店、打字复印店、商店等这些人员出入密集的地方也贴着这样或者那样的招生宣传单。对于家教这个当今社会普遍存在、颇受关注的问题,人们对它是褒贬不一。笔者本着对社会负责的态度,花了大量时间,走访了我州一些县城的有偿家教班,进行了深入细致地研究,将所见、所闻、所思撰写成文,以期求得解决有偿家教的有效途径。随着新课程的深入推行,学生负担大大减轻和在校时间明显减少,空挡时间增多,这就使得一部分家长感到学生放学(假)后不好管理,又怕他们学坏,于是希望给学生找一个家教班。另外,随着打工经济的兴起,一些空巢家庭随之出现,留守孩子也急需找一个家教班进行全托。这样市场需求催生了有偿家教产业。社会评说:褒贬不一对有偿家教,许多人持不赞同的观点,甚至是持坚决反对的态度。张先生在恩施新闻网上强烈呼吁:请你们派记者前来采访,用舆论斩断伸向家长的黑手。主要事实如下:我们这里各种针对小学生、初中生的课外辅导班太多,美术、写字、作文、音乐等等,有许多就是老师办的,这里面的黑幕昭然若揭。任课老师的课堂广告、到处张贴的培训小广告、熟人邻里的私下交易……记者同志,管管吧!长此以往,教将不教啊!刘女士显得有些激动地告诉笔者:许多家教老师连教师《资格证》都没有,说明他在教育()(、心理学方面不具备从事教书这个行当的基本条件。好多家长都是为了解决家庭作业而找家教,好多家教老师也只是解决家庭作业,这样不够完美。教育()(不是家庭作业,而是学生的行为****惯,生存生活能力的培养和提高。有的家教班只有一位老师辅导孩子的多学科,许多学生只有一到两位老师,这样都不科学,也不可取。教书是有专业性的,学什么专业就做什么事情,很简单的道理。一位教育()(士认为,至少要反对两种形式的家教。一是国家特级教师不能参与有尝家教,因为他们的称号是国家给的,要为国家的教育()(。二是老师不能利用职务之便要求自己所带的学生找自己辅导,因为许多老师上课不认真 ,下课搞辅导,搞了辅导的学生,老师高兴,没有搞辅导的学生,任课教师另眼相看。影响老师的形象,影响学校声誉,更是影响孩子们学****160; 一位为某家教班代替张贴招生宣传单的书店工作人员说,因为是熟人,完全是出于无赖。但他认为学生进家教班不会有好大益处。当然,有偿家教这个“新鲜”事物也还是赢得了一些人的赞同。一位家长讲出了他的内心感受。他说,他的孩子搞了五年家教,效果还是比较满意的,起码他们当家长的不可能做得这样好。他不反对家教,而且也是赞同的。孩子家教的效果让他心服口服。当然这是个新话题,也是个好话题。家教的产生,说明家长教育()(意识增强了,重视教育()(),尊重知识,尊重人才。同时也反映经济发展了。好多大中城市家教比我们这里多得多,收费也很高,发展很好。好象现在的医疗改革,可以自主选择医生,学生可以喜自主选择老师。这样搞就是好,知识也可以市场导向。   一位网友在网上发表了自己的看法: 在家教在县城确实很多,乡下也有,我个人认为这不是坏事,其他许多大城市都有家教,关键是老师如何办好家教,家长如何辨别好的家教和坏的家教。我们不要听说家教就好象老师犯了法,自己搞不好家教就说别人搞的怎么有问题。这要家长也就是顾客来选择。市场