文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《说心里话》作文教学设计《说说心里话》作文指导课教学设计教学目标:1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,做到写具体,有条理,可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。3、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。教学难点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然。一、导入:师:同学们,上一节课老师叫大家准备的小卡片大家带来了没有?请看黑板,这是什么字?没错,您。心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁?生:爸爸,妈妈,老师……师:那么,在平时的学****生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分?想好了,请把长辈的称呼和你给的分数写在你们的本子上,开始吧。(生打分数,教师巡视)师:都写完了吗?请亮分!老师发现大家给的分数各不相同,有的分数很高,有的却很低。我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。(板书:说说心里话)谁来简单说一说刚才你为什么打了这个分数?二:循循善诱,进入主题生1:因为妈妈养育了我,对我的照顾无微不至,所以我打满分。师:由此可见,小明同学对母亲满怀着感激!!(板书:感激)那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻,让你感受到母亲的关爱呢?适时追问:织毛衣是吧!那么你妈妈当时是怎么说,怎么做的?你当时的心情如何?如果现在有这个机会,此时此刻,你的妈妈就站在你的面前,你想对他说些什么?真好,你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来,很不错,让人印象深刻!师:除了想诉说你的感谢、感动之外,谁还有不同的心情想诉说?生2:我爸爸平时对我很关心,很疼爱我,但有时脾气不太好,我犯错误时,他会骂我,甚至打我,所以我给他打了70分。师:明白了,你对爸爸有些小小的意见,有些不满(板书)。师:能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的,你做了什么事情让他对你发脾气了呢?适当追问:爸爸当时是怎么说,怎么做的?表情怎样?你的反映又是怎样的?心情怎样?那现在也给你一个机会此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么?说得好,你说出了自己内心最真实的想法,表达了自己的真情实感!(板书:真情实感)师:除了感激和抱怨,谁还想说说其它的?生3:我妈妈有时不太理解我,有时发生一些事情之后,我想跟她解释事情的原委,她总觉得我是在为自己找借口。师:你有委屈,是吗?你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢?师:看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通,把心中想的都说出来,那说心里话还可以说些什么呢?爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人,那说心里话除了跟这些熟悉的人说,你觉得还可以跟谁说?老师现在站在你们的角度思考一下,给大家举一些例子:l、例如我的好朋友小明总是进游戏厅打游戏,不仅影响学****视力也明显下降。我希望他能与游戏厅说再见,做一个爱学****的好学生;2、同学经常叫我不雅的绰号,使我的自尊心受到了严重的伤害,但