文档介绍：1会计专业人才培养方案一、专业培养目标按照高职高专教育人才培养工作的规定,会计专业的培养目标是:为社会培养能适应当代市场经济需要,德、智、体全面发展,具有开拓精神和创新能力以及较高的综合素质的高等技术应用型会计专门人才。要求学生熟练掌握国家有关的法律、法规,具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能,并具备较高的英语水平和熟练计算机操作能力。能在各级各类企事业单位从事会计业务、财务管理工作。二、学制基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。三、培养规格及要求(一),拥护中国共产党领导,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质,具有创新精神和良好的职业道德。,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生****惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体质健康标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。(二)人才规格1、知识结构知识是学生在校期间重要的学****内容,学生通过数年的在校学****逐渐构建起自己适应职业要求的知识体系。知识结构的重心在于基础知识、基本原理。知识结构包括社会知识、政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能知识等。通过三年的学****对会计专业学生的知识要求如下:(1)具有面向市场经济一线的高等技术应用型人才应必备的专业及文化知识。2(2)掌握扎实的会计基础理论知识,掌握手工及计算机处理各类企事业单位业务核算的方法。(3)掌握财务管理及基本经营管理业务知识。(4)熟练掌握基础会计业务知识,熟悉财务会计、高级财务会计理论及业务知识。(5)熟悉并掌握与会计相关的法律知识、行业法规。(6)掌握计算机基本原理和一般操作知识,熟练掌握ERP、电子商务、统计及财务报表分析等业务软件的操作,并懂得简单的维护常识。2、能力结构随着终生教育理念和可持续发展理念的引导,使会计专业毕业生的能力要求逐渐明晰,即“综合能力观”开始被人们接受。学生能力结构的构建应以必要的知识作支撑,由模仿开始,由简到繁、由易到难、由浅到深完成能力训练。由实验、实训到企业实****完成任职岗位群所需要的主要能力的训练。能力结构包括自我教育能力、表达能力、写作能力、外语应用能力、计算机应用能力、创新能力、协作能力和实践动手能力等。会计专业学生通过学****应达到下述能力要求。(1)掌握经济学、管理学、会计学、金融学的基本理论、基本知识和基本技能;(2)能阅读一般经济管理文献;(3)具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力,取得相关技术等级证书及会计从业资格证书;(4)具备较强的语言文字表达和人际沟通能力;(5)通过国家高职高专英语应用能力B级考试;(6)熟练掌握计算机应用知识,能运用现代信息技术来获取和处理经济信息。3、素质结构高职高专院校推进素质教育的重要任务之一,是以未来社会发展需求为准则,调整并确立人才评价标准。素质教育应有不同层次,合格人才素质要求首先应该是一个好公民,遵纪守法、有良好的职业道德。会计专业学生应具备的素质要求如下:(1)基本素质:政治素质:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;道德素质:有正确的人生观、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、3克己奉公;文化素质:熟练掌握国家有关的法律、法规,具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能,并具备较高的英语水平和熟练计算机操作能力。身心素质:有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;(2)职业素质:责任意识:有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;协作精神:具有团队精神和合作意识,具有协调工作的能力和组织管理能力;遵守会计职业道德:具备敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。会计专业职业岗位群会计岗位基本知识基本技能出纳员1、现金业务核算2、银行存款业务核算3、其他货币资金业务核算1、原始凭证的填制、审核2、记账凭证的填制、审核3、日记账的登记、审核4、银行存款余额调节表的填制往来结算核算员1、应收及预付款业务核算2、应付及预收款业务核算3、应交税金、其他应交款业务核算4、债务重组业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、登记明细账财产物资核算员1、