文档介绍：1中学教师个人校本研修五年发展规划校本研修,是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反思”,促进教师自主成长、带动学生全面发展的,有计划、有组织的以校为本的研究行动。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,我打算运用专业发展的理论结合自身的实际情况,制定了个人五年发展规划,规划如下:自我分析(为人师表、教学技能、驾驭课堂教学、参与课改、化学教研组工作、教育教学科研等)做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位已经30个春秋了。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以当一名优秀教师作为自己工作的座右铭。参加工作以来,我先后代过初三、高一、高二、高三年级化学课。共带过毕业班二十多届,担任化学教研组长二十多年。作为一名课任教师,本人在教学实践中,求真务实、富有创新意识,能体会化学教学的课程定位和理念,围绕课程目标,进行化学教学改革,深入研究化学课程标准、教材,注意调动学生的情感,提高学生的化学科学素养,促进教育理念转化为课堂教学行为,已逐渐形成自己的教学风格。自我定位及发展目标作为一名教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,由教书匠向教育家转变,更新知识,提高化学教育的科研能力。我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学能力水平高、能够适应高中教育教学水平发展需要的国家级骨干教师的水平。个人专业研修规划目标:1、认真学****新的教育理念,高效课堂理论,自身业务素质进一步全面,自己的教学水平进一步提高,自我的人格价值进一步凸显。2、积极参加校本教研培训,参加上级组织的学科培训,不断丰富本学科专业理论知识,不断增强课堂实践能力,不断提高化学“高效课堂”实效,不断探索教书育人新途径。3、教学常规与教学科研同步发展,善于学****善于反思,善于取经,善于尝试,善于总结,力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教学科研活动,参与化学“课题”研究。4、发展定位,在教学过程中形成自己独特的风格。5、加强信息技术的学****与运用,能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。个人专业研修年段目标:2第一年(2011-2012年)1、加强学****完善自我,勤奋自勉。2、认真接受消化新的课改理念,转变思想观念,提高自身素质。3、教学常规与教学科研同步发展,向“科研型”“成就型”教师方向发展。4、认真研究教材、课标,结合高效课堂理念,提升自身的教育教学能力和多媒体运用能力。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态,并认真学****吸收,做好业务学****笔记。6、落实好教学常规,提高教学质量。7、写出有质量的教学论文发表。8、与中青年教师结对,互帮互学,促进提高。第二年(2012-2013年)1、继续加强本学科专业理论知识的学****提高课堂教学效率和实践能力。2、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步提升,教学常规和教学成绩争双优。3、总结自己高效课堂做法,形成一定的经验,进一步优化自己的教学模式。4、加强业务学****并认真做好业务学****笔记,参加教师业务水平考试合格