文档介绍：:..阅读领航员培训心得安远中学:刘善秀高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以增加知识,提高修养,陶冶情操,学会处世,培养良好的心态,形成独特的风格。我国著名的语言学家口淑湘先生也说过,他学****语文,三分得益于课内,七分得益于课外。杜甫也说:读书破万卷,下笔如冇神。可以这样说,凡是语文学得好的,作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书小学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。课外阅读如此重要,可我们的学生的阅读量却是不容乐观的。一、 课外阅读不容乐观1•很多教师対课外阅读的作用缺乏足够的认识,仍因循“一支笔、一•张嘴、一本书"的模式组织教学,重课内灌输,轻课外阅读,致使课外阅读成了“,学牛:很难有书可看。。由于语文学科具冇基础性、长期性、潜移默化性(隐性)、多功能性、作用的滞后性等语文学科特冇的特点,因而快餐式的速效阅读在短期内很难立竿见影;因而在功利性教育占主导地位的学校和家庭,阅读的地位正逐步被淡化也就不足为奇了。,总体来说,是喜欢数理化的居多,热爱语文的较少。在有些学生的眼中,语文高不可攀,冇似那奢华的饰物,自己实在无力拥冇;冇些学生则觉得,语文学不好而又甩不掉,已经成为他们学****途中一个沉重的包袱。原本丰富多彩和趣味盎然的语文学****就变得欲速不达,就变得索然无味,随之而來的恶果,自然也就対语文对阅读望而生畏。然而,不管你怎么畏惧和厌恶,其实语文是非学好不可的,这是因为语文犬生重要、阅读天生重要。二、 语文天生重要,阅读天牛重要。。如果语文学不好,不具备扎实的语言文字功底,词意不明,句意不解,思路不清,想像匮乏,那么学****数理化时就会望文生义,阿囹吞枣,就会思维混乱,才情枯竭,就不能明白无课地掌握其中的定义和定理,就不能深入透彻地理解教材阐发的内容,就不能作出条理井然的楮当剖析,就不能使出界想天开的解题高招。一只木桶,最短的一块木板限定着它的盛水量,要是在我们的学****中语文当真成了最短的一块木板,那我们就断然不可能成为学富五车的华罗庚和才高八斗的钱学森。多读一•本没有价值的书,就丧失了可读一本有价值的书的时间和精力;“水能载舟,水也能覆舟”,因此,须放出眼光,运用脑髓,慎加选择,像选择益友那样精心选择好书,一木好书可以影响人的一生,谁要是没冇被一本好廿俘虏过,那将是人生最大的遗憾。。人因为有思想而站立起來,站起來的人并非都有思想。古往今来,中外思想者为我们写下了一步又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气,闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧,从实践屮来,从读书屮来。从边实践、边读书的感悟中來。不读书的人,就没有个性化的思想。不读书的人,就没有个性化的灵魂。作为教师,我们更需要读书。只有读书,我们才能