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《大学英语》专升本复习资料.doc

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文档介绍

文档介绍:《大学英语》(专升本)复****资料————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《大学英语》课程入学考试复****资料(内部资料)适用专业:专升本层次所有专业为了帮助全国各辅导站点和广大有意报考我院***教育(专升本)各专业考生更好地、更有针对性复****好英语,我们特此编写了这份辅导材料,供广大考生复****英语时参考使用。本资料以《全国各类***高等学校招生复****考试大纲》为指导,以宁洪主编、高等教育出版社2007年1月印刷出版的?全国各类***高考复****考试辅导教材的〈英语〉(第5版)为第一参考书。同时,我们还在此基础上,参阅了多种其他类似资料后,编巩固所得知识,提高应试技能。考生进行英语复****时,应该在正确理解和全面掌握《全国各类***高等学校招生复****考试大?全国各类***高考〈英语〉(第5版)复****内容,作到融会贯通,举一反三,这样才能万无一失,—系列教材中写了一套与此配套的入学辅导资料,以便让考生复****时加深印象,纲》所要求的各种英语语言知识点和技能前提下,重点复****本资料所指定的在考试中考出好成绩。重点复****内容:第一章:语音部分重点掌握该书第一章第一节中的元音字母在单词中的读音;辅音字母在单词中的读音;以及常见字母组合的读音。1第二章:词汇与语法结构一、掌握第二章?第一节语法与词汇应试要点解析?中的以下基本语法规则:(一)词法(包括名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、动词、感叹词)(二)句法(包括基本句型、按用途分类的句子第1,2,3小点;)二、重点掌握第二章?第二节词汇与语法结构应试典型题解?中的以下部分:(一)名词部分的第1,2,3,5,6小点;(二)冠词部分的第1,2,4,5,6,7,12小点;(三)代词部分的第1,2,4,5,6,7小点;(四)介词部分的第A和B部分;(五)形容词和副词部分的第4,5,8,9小点;(六)动词部分的第1,2,3,4,9,10小点;(七)‘非谓语动词’部分的第(八)‘情态动词’部分的第(九)‘虚拟语气’部分的第(十)‘主谓一致’部分的第1,2,3,4,5,6小点;1,3,4,5,6小点;1,2,4小点;A和B部分;(十一)‘倒装’部分的第2,3,5,7小点以及(十二)‘从句’部分的第1,2,3,5,7小点。第三章:完形填空熟悉?第一节完形填空应试要点解析?内容。第四章:阅读理解本章应该是复****中用时最多的部分,不仅因为阅读理解在考试中所占分值比例最大(40%),也是因为这类题型要运用语言的综合知识和技能来完成。考生应该熟悉?第一节中所分析的三种阅读理解解题思路:主题思想判断、细节定位和逻辑推理,尤其要能够熟练地运用前两种方法来分析破解阅读理解试题。第五章:短文写作重点掌握‘第一节短文写作应试要点解析’和?第五节短文写作常识’中的混合式写作格式。总之,考生在复****中,应该力求全面掌握,重点突破,紧紧抓住基础知识和基本技能的运用这两点。当然,另外一个前面尚未提到的重点复****方面,就是词汇和短语。这是需要考生平时一点一滴地积累,长期坚持不懈进行的工作。词汇既是英语复****的前提,也是基础,惟有考生具备一定量的英语词汇基础,复****才有意义。考试形式及试卷结构试卷总分:考试时间:考试方式:试卷内容比例:100分100分钟闭卷,笔试语音5%词汇与结构完形填空阅读理解短文写作20%15%40%20%考试要求及重点知识讲解2第一部分:语音一、考试要求共5小题,每小题1分,共5分。要求从所给的四个单词的划线部分中选出一个与其他三个读音不同的选项。测试的目的是考查学生对单词正确读音的把握程度。二、复****内容元音字母在单词中的读音;辅音字母在单词中的读音;以及常见字母组合的读音。[复****要点],E,I,O,U这5个元音字母在重读音节中的读音如下表所示:元音字母字母读音在重读开音节中的读音在重读闭音节中的读音aeiou[ei][i:][ai][?u][ju:][ei]face,late[i:]he,be[ai]like[?u]no,go[ju:]tune[?]cap,sad[e]get,let[i]fit,is[?]got,lot[?]us,,d,f,h,j,k,l,m,n,p,v,w,z,只有一种读音,例如:book,dear,five,hook,jack,king,learn,motor,next,peace,voice,week,zero。第二部分:语法与词汇一、考试要求共20小题,每小题1分,共20分。每小题留有空白处,要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案填入空白处,使句子符合语法规则,意思完整。二、复****内容(一)名词名词可分为可数名词和不可数名词。可数名

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