文档介绍：听《如何提高班主任工作能力》有感光阴似箭,转眼间,我加入四小的教师队伍已经一年多了。初为人师的我,在这一年多的时间里深深地体会到做一名人民教师尤其是一名班主任的乐与苦。做班主任,很快乐!因为每天和孩子们泡在一起,他们的天真可爱带给我无穷的欢乐;做班主任,很辛苦!因为几十个孩子在教育上的种种事情等待着你一一去处理,琐碎而繁多。有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。但是,我还是很享受这一年的班主任生活。这次座谈上,从蒋丽老师身上我明白看似简单的班级卫生管理居然也藏着这么多学问,从余成风老师的虚心求学中我明白了自己也早该这么做,从汪云老师爱的话语中终于明白对学生的爱要爱在生活里、爱在细节里、爱在一言一行中。三位老师的简单交流却使我受益匪浅,感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任不简单。想起去年接手现在这个班时的彷徨与无助,对于学生的教育,浑然一股热情、蛮劲去苦干。没问题时高枕无忧,一旦学生出现这样或者那样的问题,却又急的不知所措,现在突然豁然开朗了许多,著名教育家叶圣陶说的好“教是为了不需要教。”我们做那么多最终就是要努力实现“管是为了不需要管”。为了实现这个目标,我想我们班主任要努力做好以下三点:,把日常的每一件小事做好。我们的工作既细致、琐碎又复杂,但就算有再多的事情我们要从一件件的小事抓起、做起。就拿打扫卫生这件事来说吧,正因为蒋老师以身示范和孩子们一起劳动,无形中使学生养成良好的卫生习惯,因此她的班级在偶尔老师不在时孩子们仍能将班级内外的卫生干的非常好。这一点我也有体会,一次上课前,在讲台上顺手捡起扔在地上的废纸团,正当我起身准备发火“是谁扔的”时,班里的孩子都弯下腰去看看自己的桌下有没有垃圾,真的,看到这一幕,我彻底没火了,我还开玩笑似地对他们说:“这种运动我希望大家在下课就把它做好。”之后,班级里随地乱扔垃圾的行为就少多了。我想,我们的每一个动作,看似小事一桩,但对学生却产生了潜移默化的作用。总而言之,只有把日常的每一件小事做好,才能把班主任工作搞得更好。二、要播撒爱心,用爱关心每个学生没有爱就没有教育,这是霍懋征老师一生的座右铭。因此我们不论在学习上,还是在生活上,都要给予学生无私的爱。我们要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。就像汪老师所说,只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。同时我们的爱还要全面、公平。用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。三、要抱有耐心,培养学生良好习惯。我们必须要有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,准备打持久战。孔子就说过:“少年居性,习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。可见,习惯的好坏对人的一生有直接影响。而我们班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。这就要求我们要有耐心,有足够的心理准备,特别是在做后进生转化工作中尤为重要,要