文档介绍：探索物质的变化安吉县南北庄中学黄霞红一、本章概述(一)、地位本章呈现了课程标准中物质科学领域中主题1:常见的物质;主题3:物质的运动与相互作用等主题下的部分基本内容。涉及到这两个主题下的“常见的化合物”、“金属”、“常见的有机物”、“常见的化学反应”、“物质间的循环与转化”等知识块。本章内容与第2章的教学内容密切相连。并与第四册教科书中的“模型、符号的建立与作用”,“空气与生命”共同构成了物质化学变化的基础知识体系。(二)、内容本章基本内容分成:物质的变化;探索酸的性质;探索碱的性质;几种重要的盐;寻找金属变化的规律;有机物的存在和变化等6节。二、本章特点突出物质科学的探究过程和方法。。体现分类学****的思想注重STS教育思想渗透。重视发挥科学实验作用----观察实验方法;抽象概念的方法;理想思维方法等三、本章知识结构物质是不断地变化着的物质变化规律的应用常见的酸的性质常见的酸的用途常见的碱的性质常见的碱的用途几种重要的盐的性质几种重要的盐用途常见的金属的性质常见的金属的用途一些简单的有机物的存在和变化一些简单的有机物的作用探索物质的变化探索物质变化的方法常见的物质认识物质世界、提高科学探究能力四、本章重点了解酸和碱的主要性质,举例说明酸和碱在日常生活中的用途和对人类的影响,会测定溶液的酸碱性,了解强酸、强碱的使用注意事项;了解某些重要的盐的性质;了解置换反应和中和反应的特点、理解中和反应的实质;通过典型金属和酸以及某些盐的反应,了解常见金属的主要性质和用途;探究和认识金属活动性顺序;会区别无机物和有机物,了解对生命活动具有重大意义的有机物(如葡萄糖、脂肪、蛋白质等);知道自然界中的碳、氧、氮循环。五、本章难点了解常见的酸、碱、盐的典型反应及其化学方程式;了解置换反应和中和反应的特点、理解中和反应的实质;探究和认识金属活动性顺序。六、单元划分和课时安排单元内容节名课时一引言第1节:物质的变化1二常见无机化合物第2节:探索酸的性质4第3节:探索碱的性质3实验:土壤酸碱性的测定1第4节:几种重要的盐2实验:碱和盐的性质1三常见金属单质第5节:寻找金属变化的规律3四一些简单有机化合物第6节:有机物存在和变化1五章小结1合计17用实验的方法探究物质的变化第1节物质的变化一、教学目标(一)过程、方法与能力学会通过实验来探究物质变化的科学方法(二)科学知识与技能知道物理变化和化学变化的不同(三)科学态度、情感与价值观体验探究物质变化规律的乐趣,激发学****兴趣二、重点难点性质决定应用三、教学建议内容1、物质是在不断变化着的流程:情景引入→列举“变化”→分析“变化”→区别“变化”→认识本质内容2、探究物质变化的方法呈现方式:证据(现象)→变化→性质→应用教学中要用感性、直观的例子让学生寻找证据做好硫酸铜晶体相关实验指导学生观察----如观察顺序、观察方法等指导固体物质加热的实验装置和操作要求注意证据(现象)与变化(结果)的区别建议内容3、物质变化规律的应用第2节探索酸的性质一、教学目标(一)过程、方法与能力1、会测定溶液的酸碱性;会使用试管和滴管进行物质(溶液)性质试验2、学会变量控制和对照实验设计等实验探究方法(二)科学知识与技能1、了解酸的主要性质;了解盐酸、硫酸、***的个性2、举例说明酸在日常生活中的用途和对人类的影响;了解酸的使用注意事项(三)科学态度、情感与价值观1、提高学生的对实践活动的兴趣;2、通过认识酸的共性与个性,对学生进行辩证唯物主义的教学二、重点难点重点:酸的共性和三种常见酸的个性,会测定溶液的酸碱性和酸碱度难点:酸的主要性质及其化学方程式三、课时安排共4课时,第1、2知识块1课时,第3知识块2课时(包括探究活动),第4知识块1课时。