足球比赛演讲稿读后感.doc

文档介绍：:..足球比赛演讲稿读后感概念界定:首先,要提醒老师们的是:不同年段对作文的提法都不一样:1〜2年级称为为“写话”,3〜6年级称为****作”、7——9年级开始称为“写作”。这样分没有什么深意,口的是无非是为了体现降低小学阶段写作的难度。写话****作、写作是写作能力的三个层面。写话”层面是指“积词联句”"联句成段”和"分段表达”的能力训练,就是让孩子用笔说话****作”层面是指把“心中所想、口中所说”用文字写下来,即“我手写我口”、“我手写我心”,要求写记实文字和简单的应用文。“写作”层面是指在写作入门以后,让学生登堂入室,也就是传统作文教学“粗通文”的阶段。我们小学阶段的作文教学主要是写话和****作两块。目标扫描:下面,让我们重温一下《语文课程标准》对****作教学目标的阐述:总目标:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。阶段口标:第一学段(1〜2年级)1•对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像屮的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。。3•根据表达的需要,学****使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段(3〜4年级),乐于书面表达,增强****作的自信心。2•能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现口己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。,。,特别是有新鲜感的词句。6•根据表达的需要,使用冒号、引号。。&课内****作每学年16次左右。第三学段(5〜6年级)。2•养成留心观察周围事物的****惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累****作素材。,内容具体,感情真实。能根据****作内容表达的需要,分段表述。。,使用常用的标点符号。6•修改自己的****作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写