文档介绍：为进一步深入理解课标、驾驭教材。我有幸于2012年9月18、19日参加了由孝义教研室组织的北师大版一年级、六年级上册小学数学教材教法培训及数学课程标准的解读的培训活动。此次培训由教研室张孝萍老师和王玉凤老师做了两节课,并对北师大版小学数学一、六年级的教材进行分析。通过培训我对北师大版六年级上册小学数学教材的编写目的、指导思想、结构体系、主要特点有了整体的认识,还对新课程标准的理念及总体编排有了一个大概的认识。为期两天的培训,使我受益匪浅,回味无穷。以下是我的几点体会:一、期间我听了张孝萍老师的这节观摩课,开拓了我的教学视野,我深深的感到一个优秀的数学老师不仅要有渊博的知识,还要有浓厚的文化底蕴以及掌控多变的数学课堂的能力,才会使数学课上的有声有色。课堂中老师完全将学习的权力交给了学生,特别是在让学生感受500万千克大米有多少时,出示了四个策略,通过让学生通过小组合作,让学生计算个个策略,让学生自主感受500万好大啊!培养学生的数感意识。这节课张孝萍老师就完全符合新课改的要求,让学生亲身经历,使学生的思维真正动起来。只有运用新的理念分析新教材,理解新教材才能真正体会编者的意图。引领学生贴近生活,走进自然,经历知识能力形成的过程培养学习兴趣,让学生享受学习,享受校园生活的快乐。二、北师大版小学数学六年级上册教材教学的主要内容及各单元内容介绍与教学建议培训中指出了各单元的教学重难点以三维教学目标以及各单元之间的知识环节间的内在联系。从教学理念到具体的教学方法,从教法到学法的结合,都给出了阐述。三、对新课程标准有了更深的理解。新课程标准的基本理念之一是“人人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。我更加理解了新课程标准的精神实质,掌握课程标准的思想内涵,通晓课程标准的整体要求,才能目的明确、方向集中地钻研教材,具体、准确地把握教材的重点、难点,创造性地设计教学过程,分散难点、突破疑点,从而得心应手地驾弩教材,灵活自如地选择教法。新课程的新思想,新理念,新方法和新手段,很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。使我开阔了视野,学习了很多的教育教学经验,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。在今后的教学中我要尽早放开学生的思维,为科学有效设计每个教学环节而努力! 金晖小学教师:张耀仙 匀旺酪凌握饭启蛹剔鹿瑞妈佯丰戴递幢犹傍绞抖掌照疵有乃胡姚铸