文档介绍：二下培优补差工作记载————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 培优辅导后进生工作记载(1)班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识连减应用题的结构,能根据已知条件解决问题,并会列综合算式。训练重点知道小括号的作用,会用小括号。训练过程口算。15+6=25-8=30+7=6+24=27-9=14+6=20-7=19-9=二、解决问题一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人?三、作业。训练材料计算90-46-35=96-38-19=71-30-12=90-(46+35)=96-(38+19)=71-(30+12)=二、解决问题树上原来有45只小鸟,第一次飞走了17只,第二次飞走了19只,树上还剩多少只小鸟?(用两种方法解答)效果及反思培优辅导后进生工作记载(2)班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容解决问题形式集中教案训练目标初步认识乘加、乘减两步应用题的结构,学会列式解答训练重点引导学生发现问题,提出问题,解决问题。训练过程复****1、商店有4盒乒乓球,每盒6个,一个有多少个?2、商店有20个红皮球,15个花皮球,卖出35个,还剩多少个?二、做作业。训练材料计算5×7+30=8×9-24=7×8+27=44+2×9=50-6×6=32-8×3=二、解决问题1、体育老师有5盒乒乓球,每盒6个,同学们借走了17个,还剩多少个?2、文具店原来有40支铅笔,又运进6盒,每盒8支,现在文具店有多少支铅笔?效果及反思培优辅导后进生工作记载(3)班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容平均分形式集中教训练目标巩固平均分,知道平均分就是每份分得同样多案训练重点理解平均分的含义训练过程复****比较。1、把12个苹果平均放到4个盘子里,想一想应该怎样放?2、把12个苹果放到4个盘子里,想一想又该怎么放?二、做作业。训练材料填空。每份分得()叫平均分是平均分的打☆,不是平均分的打○。1、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆()2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲()三、分一分,连一连。⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙()()()一共有()个⊙,平均分成()份,每份()个。效果及反思培优辅导后进生工作记载(4)班级二年级学科数学时间地点教师姓名类别辅导后进生内容除法集中教案训练目标知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算。训练重点理解平均分(一)的含义训练过程复****什么叫平均分?分一分。★★★★★★★★★★★★★★★★★()()()把()个★平均分成()份,每份是()三、做作业。训练材料一、读一读。8÷4=29÷3=312÷4=316÷4=4二、填一填。把18个苹果平均分给6个人吃,每人吃()个。用()法计算。算式(),读作:()三、分一分。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲1、平均分给3人,每人()个。18÷()=()2、平均分给2人,每人()个。()÷()=()效果及反思培优辅导后进生工作记载(5)班级二年级学科数学时间地点教室姓名周类别培优内容用2-6的乘法口诀求商形式集中教案训练目标让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法训练重点体会乘除法之间的关系训练过程把口诀填完整。四()二十四()五十五五()三十六()三十六()六十八二()一十二、作业。训练材料填空。1、30÷5=()想:五()三十,商是()。2、24÷6=()想:()六二十四,商是()。3、把18平均分成6份,每份是()。二、看图列式计算。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★()×()=()()÷()=()()÷()=()效果及反思培优辅导后进生工作记载(6)班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别辅导后进生内容用2-6的乘法口诀求商形式集中教案训练目标理解用乘法口诀求商的算理训练重点理解乘除发之间的关系训练过程背诵1-6的乘法口诀。二、口算。3×4=1×9=2×5=4×2=4×3=3×3=3×2=6×2=训练材料计算。10÷2=12÷6=8÷2=10÷5=12÷2=8÷4=二、连一连。8÷2=四四十六15÷3=16÷4=三五十五4×23×5=二四得八16÷4=24÷6=三六十八5×6=30÷5=五六三十6×4=3×6=四六二十四18÷3=效果及反思培优辅导后进生工作记载(7)班级二年级学科数学时间地点教室姓名类别培优内容用7、8、9的乘法口诀求商形式集中教案训练目标能熟练的运用7-9的乘法口诀求商训练重点进一步理解乘法算式与除法算式之间的关系训练过程背诵乘法口诀。二、在括号里填上适当的数。9×()=72()×8=569×()=5463÷9=()()÷9=372÷()=9