文档介绍：汪家寨小学三年发展规划(2010年3月——2013年3月)一、学校发展的背景分析多年来,学校始终秉承育人为己任,视质量为生命,形成了科学民主的人文氛围,积淀了深厚凝重的文化底蕴,坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措,铸就了“敢于成功、追求卓越”的精神。1、底蕴深厚学校历史悠久,底蕴深厚,在我校教师的不断努力和不懈追求下,我们学校积淀了深厚的文化底蕴,并焕发着勃勃生机。2、师资优越学校历来重视教师的培养,关注教师的专业发展,逐步拥有一支为人师表、好学上进、素质优良、专业领先的教师队伍,13名专任教师中拥有1名中学一级教师和4名小学高级教师。3、特色凸现“培养小学生良好的语文学********惯”是学校的传统特色,多年来学校的教学成绩一直名列全学区前三名。目前制约学校发展的主要因素有:1、教师专业发展要突破高原期。教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展的要求、家长追求优质教育的期望尚有差距,一部分骨干教师已进入自身发展的瓶颈,进入了高原期。2、办学条件有待进一步改善。由于历史悠久、又地处河东乡中心地带,学校一直难以扩展,所以面积有限、房舍紧张,整个校园仅占地9950平方米,校舍建筑面积1328平方米。6700平方米学农基地无法和学校合并。场地小,校舍紧,设施设备与教育现代化要求还有很大的差距。学生数量多,班容量大,因材施教难以落实。办学经费也不够宽裕,办学条件的改善、教师的培训提高等均需要经济的支撑。目前,光靠公用经费保障学校的发展有一定的困难。3、管理水平有待进一步提高。管理制度还不够完善,管理的精细化化程度不够,管理效能还不够高。二、学校发展的基本思路1、办学理念:为学生的终身发展奠基,为教师的持续发展助力。2、学校发展的基本思路:文化引领:加强学校坚净文化建设,积淀学校文化底蕴。一是健全价值文化;二是挖掘环境文化;三是充实活动文化。管理保障:一是强化德育管理,创建德育特色学校;二是强化教学管理,突出教学过程管理,落实全面质量管理。三是强化后勤管理,增强“三个意识”,即服务意识、安全意识、效能意识,实现“两个到位”:管理到位,服务到位。队伍支撑:加强师资队伍建设。一是加强干部队伍建设,努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是加强教师队伍的建设,打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师群体和教学技艺精湛的骨干教师队伍。科研突破:在研究中积淀底蕴。一是目标认同。全体教师统一目标,自觉、主动地投入到科研的怀抱,让科研成为全体教师的工作方式,让科研成为全体教师的成才之路。二是措施扎实。加强学校教科室、课题组的建设管理,强化工作职能,完善有效机制,促进课题研究高效运作。三是树牌成名,以课题研究推动特色创建,打造学校品牌。三、学校发展的目标及主攻方向1、办学目标:通过努力,将学校办成一所“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的人文学校。校训:坚净校风:幸福笃学健康教风:爱心专心精心学风:乐学勤学会学2、主攻方向:(1)文化创新。围绕“坚净”的核心文化,健全价值文化体系。(2)队伍创新。围绕“为教师的持续发展助力”的发展思路,推进“两项工程”建设。(3)德育创新。围绕“为学生的终身发展奠基”的办学理念,致力实现德育创新。3、发展战略:(1)三年规划:加强师德建设,增强团队精神,提升教师形象;拓宽德