文档介绍：2014年第二学期教导处工作计划
一、指导思想:
依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”,按照本学期学部工作计划要求,寻求管理切入点,抓好特色创出亮点;以养成教育为常规,创出学生文明亮点;以学法指导为教学常规,创出学生自主学习能力提高的亮点,以三课活动为切入点,创出高效课堂教学新模式的亮点,使教育教学管理凸显更多闪光点。
二、重点工作及目标
1、深入毕业班课堂,力争毕业班每节复习课高效,促进尖子生健康成长,力争确保中招各项指标的完成。
2、加强课堂教学管理,向40分钟要质量,引导课堂教学落实,提高课堂教学效率。
3、认真落实常规管理,提升教研组活动质量,拓宽活动内容,通过
“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。
4、继续完善落实老师命题制度,提升教师的专业水平,促进青年教师成长。
5、以课外兴趣小组活动为切入点,拓展学生技能,减少学生违纪事件的发生,杜绝群体事件出现。
三、具体措施及其要求
紧抓毕业班不放手,确保中招不滑坡
1、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究中招动向,研究中招试题趋向及其难度,细致挖掘中考考点,将考点渗透到平时的每一节课中,这样,才能备得准、讲得准、练得准、考得准,做到有的放矢。
2、加强毕业班教学常规管理,提高课堂教学效益,落实40分钟,向40分钟要质量,学科组要做到
“统一题签、统一要求,统一进度,统一考查”。教导处加大抽查力度,不定期走向课堂了解情况。
3、始终坚持每节课必练,练习题必须精心挑选,重基础,面宽,层次分明,
有梯度。练习时间灵活把握,可安排课堂中,也可安排自习时间专练专评。总之,保持复习进度的前提下,步步为营,走一步踩实一步,不吃夹生饭。
4、学科间不挤占时间,相互协作,所有学科任务均在自己所控制时间范围,任何人不得以任何理由挤占公共自衡学科发展需要。
5、要面向全体学生,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业,及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测,认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系,制定有效的教学计划。
6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系,每一次单元测试或阶段检测结束,均要进行必要的分析,针对存在问题,及时采取补救措施,及时调控学科的教学工作。
继续加强有效质量监控,提高各科教学质量。
本学期,围绕提高学科质量,教导处继续抽测落实,具体如下:
1、深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。
各教研组按照本期三课活动分组安排,开展以
“三课达标”为常规教研活动模式,以提高课堂效率为目的的教研。三课活动重点是:九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课;七八年级注重各种课型的结合,突出新授课,七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。三课活动重点突出评课环节,要加强每一位老师评课过程。〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗
备课组尝试定期开展
“一课多上”的组内交流活动,通过提供互相比较的“样本”,促进教师思维碰撞,促进课堂教学水平共同提高,同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。
2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课的质量情况,通过组织对学生进行课堂教学效果检测,排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决,使常规课的优课率有明显上升,逐步消灭差课;
3、建全和完善月考、期中考试的横向和纵向质量分析。在质量分析时,要对尖子生、对年级后十名同学各门学科进行逐一分析,人人落实。
4、体育音乐美术微机要结合班级学生文化课情况建立自己的兴趣小组,使文化课薄弱学科学生在其它方面能够优秀,成为尖子。
做细常规、稳步发展
1、抓好随即教学常规检查。加大对青年教师教案、作业、单元过关分析的检查力度,做到及时反馈和总结,并把教师中一些好的经验和做法加以推广的发扬。
2、抓好每个年级每门学科的月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、学生分析等环节工作。
3、继续完善老师阶段命题比赛,提高业务能力。教导处本学期将命题工作为一项阶段性工作的重要抓手,完善上学期命题方案,扩大参与范围,建立教导处学科试题库,为丰富本校练习资料打基础。
4、加强学科备课管理。各备课组要从实际出发,做到
“三研究二统一”,即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测