1.认识千米.doc

文档介绍：嵩县第二实验小学导学案主备人肖秋利年级三学科数学课型新授课执教人使用时间审批人编号课题:。知道1千米=1000米。能进行长度单位的简单换算2培养想象能力和合理推理能力。体会数学与生活的密切联系学****重点、难点认识长度单位千米。能通过推算感知1千米有多长知识链接学法指导学****过程口算练****10×1010×1002×40025×4800+200200×550×20320+480自主学****初步认识千米。自学课本。,公路,河流的长度。通常用【】【】表示。千米又叫【】【】米。10个10米是【】米10个100米是【】米,也就是1【】。感受1千米的长度1千米到底有多长。4人小组合作,完成以下问题1、1千米=1000米①用等号相连,说明它们的长度怎么样?②等号两边的数字和单位相同吗?③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要看什么?。【】个同学手拉手连起来是1000【】,也就是1【】。把【】棵这样的松树接起来是100米。把【】,跑5圈是【】米。也就是【】。,你所感觉的1千米长不长。有多长?:通过刚才的学****你对千米有了怎样的认识。、每小时各行多少千米?()南京长江大桥长约7()京沪高速全长约1262()=()米3000米=()千米9千米=()米6000米=(),小华跑5圈,跑了多少米,是多少千米?课后反思