文档介绍：作文素材Ⅰ,人无完人。,比嘲笑其显著的劣迹高明。:相信孩子,解放孩子。。,一盏灯,也许改变人一生。----,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。。——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。——,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——,浅其浅,益气益,尊其尊。 ---《墨子》,各因其材。,寸有所长。、 传播和应用的主要基地, 也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——,是国家兴旺发达的不竭动力。 ——、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——。 --,蜡炬成灰泪始干。 --。,燃烧自己,照亮别人。,三寸舌,三寸笔,三千桃李。,所以传道授业解惑也。 ----。 ——,就没有教育。 ——。 ——,不要急于对他作出或好或坏的评判。 ——,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——。 ——,它远远超过责任感。 ——,宽恕就是神圣。 ——,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——。 ——,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——。 ——,自己就应当是什么人。 —— --苦难的道路。 ——,挫折是通向真理的桥梁。 ——。 ——,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——伏